Tp Cisaillement

transforme alors en Agence TP Est. Puis, le 8 décembre 1999, la Direction Régionale Est de GTM Construction est créée, comprenant les entités suivantes : GTM Agence TP Est, GTM Agence Lorraine, Dumez Anstett et Savonitto. Pendant 7 ans, GTM Agence TP Est et Sogéa resteront des concurrents (mais faisant partie du même groupe Vinci). Puis en 2006, sous une nouvelle direction, les deux entreprises fusionnent et créent Vinci Construction France. A ce moment-là, GTM Agence TP Est devient GTM Alsace et

les plus favorables pour exécuter un compactage : - le compactage nous permet d’augmenter la stabilité des sols et leurs capacités et modifier leurs propriétés (la structure du sol, la perméabilité, la compressibilité et la résistance aux cisaillements) . - Comme on a constaté qu’il n’y a pas mal de facteurs qu’i influe sur le poids volumique du sol sec (densité sec) comme la teneur en eau, l’énergie de compactage et la granulométrie. - par conséquent le secret d’un bon remblayage est de

Injection TP - Stratification en continu - Centrifugation - Placement de fibres 6 3 Élaboration des matériaux composites : procédés et simulations associées Résistance mécanique spécifique des pièces A A.2 Relations procédé de mise en œuvre / résistance / série Drapage manuel + cuisson autoclave de préimprégnés Enroulement filamentaire Pultrusion Injection TP thermostables fibres courtes RTM, Infusion RIM Compression, SMC, BMC Centrifugation Stratification en continu, Injection TP (fibres

dite force de cisaillement. Loi des transferts F = -ή S dv/dx Ici k=ή viscosité dynamique Pa.s F=force orientée de la couche la plus rapide vers la couche la plus lente (perpendiculaire a la paroi). ή = N.m-2.s = Pa.s F = N S = m2 dv/dx = s-1 Remarque : dmv/dt = - K S dv/dx F = m dv/dt = mγ = - ή S dv/dx ε = dv/dx = s-1 c’est le gradient de vitesse dit vitesse de déformation. Si T = F/S = dF/dS = N.m-2 = Pa T est la contrainte de cisaillement. T = ή ε

Caractéristiques du processus IV- Examens cliniques et complémentaires V- Processus de réparation VI- Axes thérapeutiques VII- Conséquences et impacts Introduction UE par Pr Le Huec (DVD) Introduction de l’UE CM : 30 heures TD : 10 heures TP : 10 heures Intervenants (chirugiens ortho, psychiatre, urgentistes, IDE, formateurs) DVD I- Processus traumatiques et mécanismes d’apparition Définitions : du processus du traumatisme du processus traumatique a) 2 types de traumatismes:

1 Méthodologie 7 crédits 25B TP Physique 26B 27B UCG 1 Culture générale 1 crédit UED 1 Découverte 2 modules en option (22,5 H chacun) 4 crédits 28B TP Chimie Bureautique et technologie du web Langue 29B Analyse et Algèbre 1 Intitulé (3 séances/ semaine) Cours/TD Mécanique du point Cours/TD (3 séances/ semaine) Structure de la matière Cours/TD (3 séances/ semaine) 5 manipulations (initiation) 3 H / 15 jours 5 manipulations (initiation) 3 H / 15 jours Cours/TP (2 séances/ semaine) Français

pour le dimensionnement à la fatigue d’une pièce. ◊ ED 5 : Choix de matériaux et manipulation d’indices de performances pour la réalisation d’un réservoir cylindrique sous pression (bouteille de plongée). ◊ Travaux Pratiques 2 TP parmi 4 sujets. Pour chacun de ces TP, étude du protocole expérimental, actionneurs, asservissement, capteurs, résolution, précision … • Essais de traction sur acier. Eprouvettes lisses et entaillées. Exploitation des données et identification des propriétés matériau

INTRODUCTION Lors de cette séance de travaux pratiques, nous allons chercher à mettre en évidence l’influence de l’austénitisation, de la trempe et du revenu après trempe sur la structure et les propriétés d’un acier non allié. L’acier étudié durant ce TP est le C35. Nous disposons pour cette étude de plusieurs éprouvettes qui vont subir chacune un des traitements thermiques suivants : - Recuit complet (éprouvette n°7) - Recuit de normalisation (éprouvette n°1) - Trempe à l’eau

6.5 7 12 100 10 Mv 2 600 2 500 1 800 1 750 1 450 2 600 2 600 960 Module de cisaillement (MPa) G 30 000 20 000 50 000 12 000 Masse volumique (kg.m-3) Cr 2 500 3 200 2 500 3 200 2 900 3 400 3 000 3 000 1.1.8. Architecture des renforts Les structures composites sont anisotropes. La plupart des renforts travaillent bien en traction, mais offrent de moins bonnes performances en compression et cisaillement. Il est donc impératif de jouer sur la texture et la géométrie des renforts pour créer

en 4 Unités d’Enseignement (UE) composées de plusieurs modules et ceci pour chacun des semestres. Un module se caractérise par : 1 - une définition, précisant l’esprit dans lequel doit être abordé l’enseignement, 2 - un horaire, ventilé en Cours/TD/TP, 3 - des objectifs spécifiques exprimés en termes de compétences. Pour chaque objectif, le niveau à atteindre est précisé sous forme d’une échelle : informer, comprendre, maîtriser. • Au niveau « informer » l’étudiant doit connaître l’existence d’un