Tp Physique Mouvements Et Forces

Cours de G.I.A. I) DÉFINITION 1) Régime de transfert - gradients M est caractérisé par ses coordonnées M (x, y, z) a chaque instant t. M peut être associe a des caractéristiques physiques, chimiques… Par exemple T, P, E Les fonctions T (M)=f(x, y, z, t) P (M)=f(x, y, z, t) E (M)=f(x, y, z, t) Si les caractéristiques 1-varient par rapport au temps le régime est dit transitoire ou variable. 2-sont constantes par rapport au temps, le régime est dit stationnaire ou permanant

la région face aux deux puissances. Cet accord d'association dit de « première génération » est conclu pour une durée de 5 ans (art 14§1) sur la base de l'article 238 du traité instituant la Communauté Européenne (TCE). Cet article dispose : 1 TP PT Revue du marché commun, mars-avril 1971, No 142. 4 « La Communauté peut conclure avec les Etats tiers, une union d'Etats ou une organisation internationale, des accords créant un association caractérisée par des droits et obligations réciproques

le temps en deux séquences de 30 minutes ou 3 séquences de 20 minutes (au choix du professeur). Φ L’autre de Sciences-Physiques est expérimentale et est fractionnée dans le temps en 2 séquences de 30 minutes ou 3 séquences de 20 minutes (au choix du professeur). Elle est notée sur 10 (7 points pour l’oral et 3 pour l’écrit). II) Organisation Φ Faire les sujets et les TP (par le professeur responsable de la section). Il faut évaluer des compétences terminales et non intermédiaires ! Φ Faire

Nouveau programme C OLLECTION D ULAURANS D URUPTHY T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BELLIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux

SPECIFICITES DES PRODUITS TOURISTIQUES .........................................................................................13 F. FICHE METHODOLOGIE, ANALYSER ET DECORTIQUER UN PRODUIT TOURISTIQUE...............................14 II. EXERCICES ET TP ................................................................................................................................................15 SECONDE PARTIE.......................................................................................

SPECIFICITES DES PRODUITS TOURISTIQUES .........................................................................................13 F. FICHE METHODOLOGIE, ANALYSER ET DECORTIQUER UN PRODUIT TOURISTIQUE...............................14 II. EXERCICES ET TP ................................................................................................................................................15 SECONDE PARTIE.......................................................................................

PRATIQUES TP N° 1 : L’arbre des causes..................................................................................... 105 Corrigé TP N° 1 ......................................................................................................... 107 TP N° 2 : L’arbre des causes..................................................................................... 108 Corrigé TP N° 2 ......................................................................................................... 111 TP N° 3

secteur culturel et du secteur touristique, et fournir aux milieux culturels une aide souvent technique mais aussi financière, afin de mettre en valeur les attraits culturels auprès de l’industrie touristique. La culture et le tourisme s’avèrent des forces alliées naturelles, mais il n’y néanmoins une méconnaissance des besoins, des réalités et des enjeux de chacun des milieux. www.dimaista.c.la 2 III- Le tourisme culturel : L’héritage culturel est un produit d’appel fortement recherché

Cours-TD 2010/2011 1er année MPSI-PCSI Résumé + Devoirs de Physique CLASSES MPSI-PCSI AMAMI MOHAMED IPEST contact: 95 55 64 10 page 1 AMAMI MOHAMED Cours-TD 2010/2011 1er année MPSI-PCSI partie 1 : Résumé de cours contact: 95 55 64 10 page 2 AMAMI MOHAMED Cours-TD 2010/2011 1er année MPSI-PCSI I.5. Analyse dimensionnelle L’utilisation des dimensions permet de savoir si une expression littérale est homogène ou non. Cela permet de rechercher d’éventuelles

......... 31 2.2 Aspects géométriques ........................................................................................................................... 32 2.2.1 Mouvements de la Terre .................................................................................................................... 32 2.2.2 Mouvement apparent du Soleil .......................................................................................................... 32 2.2.3 Heures et temps....................