Tpe Economie Geographie

Education esthétique 1,00 1,00 1,00 Education physique et sportive 2,00 3,00 3,00 Enseignement Professionnel Le Lycée Professionnel est un avenir pour tous les jeunes aujourd’hui. Horaire Français + histoire – géographie Le Lycée Professionnel : réservé aux jeunes en difficulté ? Horaire 14,00 13,50 14,00 30,00 31,50 31,50 2,50 2,50 2,50 32,50 34,00 34,00 SOUS-TOTAL Il permet : ♦ De nous redonner confiance, ♦ D’ouvrir

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit

opérations de lutte sont décrites en détail en présentant le cadre organisationnel et les techniques de lutte qui existent. Ce dossier fournit un ensemble d’outils pour les enseignants afin de préparer leurs cours de biologie, de chimie, de géographie ou d’économie. Plusieurs images, graphiques et schémas accompagnent le texte. Le site Internet contient également des vidéos, des animations et des quizz pour permettre aux internautes de tester leurs connaissances. Les 4 posters peuvent être utilisés

TPE du 15/09/09 au 09/02/10 de 1ère 05 Drogues en Colombie : production, acheminement et lutte. Thème national : pouvoir et société, contraintes et libertés et consommation. SOMMAIRE : Page 3 : Plan du TPE Page 4 : Introduction, I° Le marché de la drogue en Colombie 1/ Les cartels de Medellin et de Cali a) Présentation de cartels. Page 5 : b) Leurs différentes actions b) Leur disparition Page 6 : 2/ La production de drogues Page 7 : 3/ L’acheminement dans

Informatique de Gestion Option développeur » Economie-Droit - Economie Générale Flux RSS Signaler un abus < Précédent Suivant > Chap 3 : L'organisation du commerce mondial 7 Décembre 2006 Consulté 6688 fois cours - BTS 2 - Economie Gestion Profs Elèves Parents ImprimerEnvoyer à un amiAjouter à ma bibliothèque Noter Partager Chap 3 : L'ORGANISATION DU COMMERCE MONDIAL INTRODUCTION La mondialisation se caractérise notamment par l'ouverture croissante des économies vers l'extérieur et par leur interdépendance

commerciale des TPE/PME Volet 1 VOLET 1 : POURQUOI UNE STRATÉGIE COMMERCIALE POUR UNE TPE OU UNE PME ? 4 [pic]Stratégie commerciale des TPE/PME Volet 2 VOLET 2 : LES TYPOLOGIES DE CLIENTS EN BUSINESS TO BUSINESS 5 [pic]Stratégie commerciale des TPE/PME Volet 3 VOLET 3 : RELATIONS ENTRE ESPACES GÉOGRAPHIQUES, OFFRE COMMERCIALE, ENERGIE DISPONIBLE ET REVENUS POTENTIELS 6 [pic]Stratégie commerciale des TPE/PME Volet 5

1er ES Groupe : Axel ; Bilel (changé de classe ) Sujet : Le tabac Problématique : «L augmentation des prix influt elle sur la consomation de tabac en france ? » Disciplines concernées : Histoire-géographie et Economie-social Les premiers pas… Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes allant de deux a quatre personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais Axel et Bilel nous avons alors décidés de nous unir tous les trois pour ce projet.

grande destination touristique. Ainsi, depuis les années 1990, la France est devenue la première destination touristique au monde. Le pays accueille 83 millions d’étrangers en 2013, alors le tourisme contribue au dynamisme de l’économie national. La géographie et ses paysages, le climat, le domaine maritime varie, l’histoire, le patrimoine et la culture expliquent ce succès. Aujourd’hui, la France adopte son offre touristique qu’on appelle « Le Club Med ». C’est une entreprise française qui a été créé

problématique en SES « L’effort de problématisation, c’est la capacité à faire surgir du sujet une série de questionnements et de problèmes articulés entre eux et à choisir un angle d’attaque pertinent et fécond. » Définition de la problématique en TPE « Problématiser, c’est formuler les différentes questions qui se posent par rapport au sujet : En quoi ? Dans quelle mesure ? Par quels moyens ? Comment ? Pourquoi ? Le but de ces questions, ce n’est pas de décrire mais d’impulser une dynamique. »

Les économies développées se caractérisent par une part croissante du secteur tertiaire (en France, représente aujourd’hui les ¾ du nombre d’emplois) Services marchands 2/3 des services. Ceci s'explique par l'évolution des besoins (nouveaux besoins, services à la personne,…), et l’externalisation. Insee divise de plus les activités économiques en 17 sections, 31 sous sections, 60 divisions, 220 groupes, 700 classes.  Par les effectifs : - micro entreprise : 0 à 9 salariés - TPE : 0 à