Tpe Economie Geographie

Boucheyoukh@ac-toulouse.fr ∠∠∠∠∠∠∠∠∠ SOMMAIRE |-Présentation générale des TPE |p.2 | |-Calendrier |p.3 | -Fiches méthodes : |ΦProgrammes d’Histoire géographie et de Sciences économique et sociales

série ES Thème : Pouvoir et société Matière : Histoire, Géographie, EFR, Science économie et sociale Problématique : Quelles sont les enjeux de l’eau dans le conflit israélo-palestinien ? Au tout début de l’année, ma camarade, et moi avions choisi comme premier sujet la consommation de drogue chez les jeunes. Après en avoir parlé avec nos professeurs de TPE, j’ai compris que c’était un sujet vu et revu et très difficile à aborder sans partir sur des hors sujets. Après avoir réfléchi

-Pays de la Loire- Plan: I- La géographie des Pays de la Loire, un acteurs principale dans son économie agroalimentaire. II-Les pays de la Loire une région française très industrialisé. Problématique: En quoi la région Pays de la Loire est elle présenté dans les économies françaises. Nous avons donc de choisir la région Pays de la Loire car c'est une région française très importante en France depuis de nombreuses années mais qui est pourtant asse méconnue. Nous allons donc vous montrer

démarche Nous avons choisi d’étudier le Qatar, ce jeune pays se retrouve sous le feu des projecteurs depuis une dizaine d’années notamment grâce à son incroyable richesse. Après concertation dans le groupe, nous avons choisi d’étudier ce sujet pour notre TPE. En ce qui concerne les recherches et l’exploitation des documents, je me suis appliquée à centrer mes recherches sur les critères qui ont fait du Qatar le pays d’aujourd’hui. J’ai pu effectuer ces recherches grâce à l’outil internet dans un premier

Synthèse de TPE SOUTHON Augustin Mathonnat mathilde, Schmiz camille Série :ES Matière :histoire ,géographie ,science économique Sujet :le marcher de l’art Problématique :quelles sont les similitudes et les différences entre le marché de l’art de l’art à Montluçon et celui d’une grande salle des ventes (Neuilly-sur-Seine) ? Au début des ces TPE mon group était composé de romain Cheruault et de Ivan Rhetat. J’ai senti que notre groupe n’allait pas s’entendre au niveau de choix

quel occupe dans le marché, parler de son économie, de son développement sachant que c'est aussi une entreprise française et une firme multinationale, puis vu qu'il y avait un projet d'installation a Thonon on pouvait élargir notre sujet et parler aussi du commerce dans le chablais, quel impact aurait la Fnac si elle venait s'implanter à Thonon, je trouvais que ce sujet répondait bien au deux matières que l'on devait utilisé qui sont l'histoire-géographie et la SES. Notre problématique au début

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 onisep La voie générale a voie Série ES Série L Série S Les nouveaux programmes en séries générales Des enseignements communs (français, histoire-géographie, éducation civique sociale et juridique, EPS et langues vivantes) pour : • renforcer la maîtrise de la langue française et de la communication en langue étrangère ; • consolider les savoirs fondamentaux, notamment en donnant des repères culturels

Jaime Presa Travaux personnels encadrés Note synthétique individuelle POLE 1: Mon camarade et moi nous avons decidé de choisir un sujet plutôt politique, mais pourtant concernant aussi l´économie dans le point de vue social: l´anarchisme. Nous devons quand même remarquer que le choix du sujet a été difficile puisque plusieurs ne sont pas été acceptés par certains proffesseurs. Lorsque finalement nous avons réussi à définir le sujet, nous avons rencontré un obstacle. Ce sujet avait été déjà analysé

Synthèse Personnelle. TPE 2012-2013. Thème : Société et Economie. Matière concerné : SES/Géographie. Sujet : Les Investissements du Qatar en France. Problématique : Que faut-il penser des différents investissements du Qatar en France ? Cette année au Lycée du Val d’Argens, j’ai fait la découverte des TPE dont j’avais vaguement entendu parler par des amis de Terminales. Lors de la première séance, les professeurs accompagnateurs nous ont expliqué qu’est-ce que les TPE et en quoi ils étaient

20/12/2009 Lycée Jeanne d’ARC, Nancy depuis le 4/01/2010. Noms des partenaires à Epinal : Sarah CHEKIROU, Pauline MASSON, Marion DAY. Noms des partenaires à Nancy: Mathilde PERRIN, Estelle GRUNHERTZ, Tony GUETAT. Fiche de synthèse TPE : Lors de la première séance de TPE, nous avons constitué un groupe de quatre personnes. Bien que nous ayons été postérieurement informées des modalités concernant la formation d’un groupe de travail, nous n’avions pas organisé à l’avance ce regroupement. Par affinité