Tpe Es Bien Etre

FAVIER Julien 1°S7 Synthèse Personnelle Les T.P.E (travaux personnels encadrés) sont très utiles pour apprendre à travailler et à promouvoir un esprit de groupe ce qui est, somme toute, assez rare dans notre système scolaire pour être remarqué. Ce travail permet de découvrir de nombreux outils relatifs à tout ce qui touche le sujet choisi.. Je vais donc décomposer cette synthèse personnelle en quatre parties distinctes. La première répondant à la question « pourquoi avons-nous choisis ce

........................................................ 5 INTRODUCTION..................................................................................................................... 6 PREMIERE PARTIE : ORGANISATION, SYSTEME D’INFORMATION ET TPE, CONCEPTS ET THEORIES .................................................................................................... 8 1/ L’organisation, notions clés et théories ............................................................................. 8

PORTINE [pic] • DATES • LIEUX • NATURE DE L’ACTIVITE VENREDI 01 OCTOBRE 2010 Premier jour de réunion pour l’organisation des TPE (travaux personnels encadrés). Monsieur Bouget, professeur d’Histoire/Géographie et directeur de projet de notre classe, la première S3, nous a expliqué le fonctionnement de ces travaux pendant deux heures. Nous avons également eu l’occasion de constituer

effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Les TPE étant un excellent moyen de gagner des points pour le Baccalauréat, sous condition de s’investir personnellement, mais également un enrichissement personnel. Le thème traité en classe de première S, devant regrouper deux matières imposées : la Science de la Vie et de la Terre et la Physique Chimie. Lors de la première séance de TPE, nous avions du constituer un groupe de quatre personnes. Bien que nous avions été antérieurement informé

Nom du candidat : Classe : Themes : Santé et bien être Partenaire : Disciplines concernées : Physique-Chimie et S.V.T Sujet : Le parfum Problématique : Comment à partir d’une combinaison de molécules arrive-t-on à créer un parfum qui nous plaît, qui suscite du bien être ? Synthèse : Si j'ai choisi ce sujet c'est parce qu'il est très courant de rencontrer du parfum et que peu de personnes savent réellement de quelle façon une combinaison de molécules crée cette sensation. C'est

TPE : La musicothérapie 2013/2014 Lors de notre première séance de TPE, mon groupe était déjà formé, par affinité. Nos professeurs de SVT et de Physique-Chimienous ont tout d'abord expliquer comment allait se dérouler les mois de préparation de l'examen ainsi que différents thèmes et sujets que nous pouvions abordé. Nous avons mis un assez long moment a choisir notre sujet : nous en avions pleins en tête mais aucun ne convenait, soit il était trop large soit il était trop précis

Synthèse Personnelle De TPE Simon Guillaume 1erS5 Groupe : Simon guillaume, Laupin benoît, Dequaire antoine, Lehénaff pablo Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Sujet : La Fusion Nucléaire Problématique : « La fusion nucléaire est-elle l’énergie du futur ? » Disciplines concernées : Physique/Mathématiques Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de quatre personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais particulièrement

 Fiche de synthèse TPE LAVEUR Clément 1S2 GEROUDET Clément 1S1, DEGUISE Victor 1S2 Thème : Matière et forme Sujet : Nouvelles matières, des formes nouvelles, matières techniques et vêtements, épouser des formes des formes nouvelles, design Problématique : Les champions de demain seront-ils toujours des humains ? Nous avons choisis le thème matière et forme parmi tout les thèmes proposés pour notre tpe par préférence tout d'abord puis par vote et par élimination. Nous avons longuement

caractéristiques………………………………………...…Page 7 C. Les chiffres clés sur les PME………………………………..Page 8 1. Données Nationales………………………………..………….Page 8 2. Données Régionales…………………………………………Page 11 a. Les TPE et les PME en Lorraine………………………………….…Page 11 b. Répartition des TPE en lorraine selon les secteurs d’activités…...Page 15 II. La GRH réalisée au sein de la PME…………..Page 18 A. En théorie……………………………………………………...Page 18 B. En pratique : 3 exemples……………………………………Page

première des séries générales : mise en œuvre pédagogique 1. Organisation horaire Les TPE sont un enseignement obligatoire en classe de première générale. Leur durée s'étale sur 18 semaines maximum à partir du début de l'année scolaire de première. En série S à dominante « sciences de l'ingénieur », les TPE sont intégrés dans l'horaire de la discipline. 2. Caractéristiques des TPE Les TPE consistent en un travail pluridisciplinaire conduit par un groupe d'élèves à partir d'un sujet