Tpe Mémoire Informatique

Horta Cozette Clément 1S3           TPE L’intelligence artificielle   Deep Blue*  TPE IA Cozette Horta Suc 1  Sommaire Problématique ​ : ​ L'intelligence artificielle l’intelligence humaine dans les jeux ? surpasse t-elle Introduction Partie 1 :​ Structure 1. L’ordinateur 2. Le cerveau Partie 2 :​ Fonctionnement 1. Neurones biologique 2. Histoire de l’IA 3. Neurone formel Partie 3 :​ Comparaison ​ 1. IA forte et IA faible 2. Expérience 3. Mémoire Conclusion Annexe: 1. Définitions 2. Interview

TPE : l’intelligence artificielle Problématique commune : comment les intelligences artificielles ont-elles révolutionnées le 21eme siècle ? Problématique personnelle : l’histoire del’intelligence artificielle, qui quoi quand et comment ? Définitions : - l’intelligence artificielle : C’est la construction de programmes informatiques qui s’adonnent à des tâches qui sont, pourl’instant, accomplies de façon plus satisfaisante par des êtres humains car elles demandent des processus mentaux de

Dossier Système d’Information : Cas Compufirst ossier 1-Parler SI Avant de commencer ce travail nous allons définir le terme SI (Système d’Information) afin de mieux identifier les termes relevant de ce domaine. En informatique et en télécommunications, et plus généralement dans le monde de l'entreprise, le terme système d'information peut être définit ainsi : « Un système d’information un ensemble organisé de ressources (personnel, données, procédures, matériel, logiciel, …) permettant d'acquérir

10 Chapitre 2 : TPE et Affiliation………………………………………………………………11 Introduction…………………………………………………………………………………...12 I/ Définition de l’affiliation processus………………………………………………………..13 II/ Le Terminal de Paiement Electronique……………………………………………………13 III/ Le processus d’affiliation…………………………………………………………………14 III-1/ Au niveau des agences…………………………………………………………………14  III-2/ Au niveau de la division monétique…………………………………………………...15  III-3/ Au niveau de la division production informatique……………………………………16 

Methodo TPE http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-jvigo-millau/spip/article.php3?id_article=238 ETAPE 1 : CONSTRUCTION D’UNE PROBLEMATIQUE ET D’UNE HYPOTHESE. [pic]  1. Utiliser ces connaissances de base pour choisir le sujet et se poser des questions : Savoir tirer partie de vos connaissances...partir de vos aptitudes ou de vos goûts : Choisir un sujet : en relation avec vos motivations qui devront être clairement précisées. [pic]  Un "remue méninge" vous permet d’éclaircir : les connaissances

PRESENTATION DES TPE ES - 2015-2016 1 - En bref Les "travaux personnels encadrés" sont caractérisés par un travail, en partie collectif, qui va de la conception d'un projet à sa réalisation concrète, puis à sa présentation orale s'appuyant. Ils se décomposent donc en 3 étapes : la démarche personnelle de l'élève et son investissement au cours de l'élaboration du travail personnel encadré ; la production finale (production collective et note individuelle de synthèse) ; la présentation orale

groupe avec des personnes curieuse et studieuse, et investi dans leur travail. Marc et Dan ont répondu à mes attentes.I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ?La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE : leur but, les modalités de fonctionnement, le carnet de bord, l’évaluation au bac... Quand les groupes ont été formés, une liste de thèmes nous a été proposée. Étant des personnes ouverts, plusieurs

lien avec les programmes, les TPE offrent aux élèves l'occasion de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de leur travail en vue d'aboutir à une réalisation concrète. Sur un sujet dont ils ont délimité les contours en accord avec leurs professeurs, les élèves élaborent en groupe, une production individuelle ou collective à partir de ressources documentaires variées. Au cours des différentes étapes de la recherche et de la production du TPE, les enseignants suivent les

Travaux personnels encadrés Classe de première - Série L L’IMAGE Mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/tpe Classe de première - Série L L’IMAGE Axes de recherche Pistes de travail • • • • • L’œil et les mécanismes de la vision La vision crépusculaire, la vision des couleurs Structure de l’œil, cerveau et image, aires visuelles du cerveau Phénomène du mirage Effets d’optique

Fiche résumé : Le négoce de matériel informatique par Xerfi Matériel informatique = ordinateurs, périphériques, équipements d’impression, des logiciels Offre : entreprises, acteurs de la distribution grand public (grandes surfaces, magasins culture-loisirs, revendeurs spécialisés…) De + en + de services associés à la vente proposés : conseil, infogérance, cloud computing, maintenance… Forte atomicité du secteur car activité de proximité : nombreuses TPE interviennent essentiellement à une échelle