Tpe Vitamine C

par Haïba Lekhal et Per Einar Ellefsen, 1ère S3 Ce document est la production écrite du TPE réalisé par Haïba Lekhal et Per Einar Ellefsen, pendant l'année scolaire 2001-2002. Le thème choisi fut Images, et le sujet "La perception des couleurs par l'oeil". Ce dossier fut réalisé en utilisant DocBook, un langage de présentation de documents. De plus, nous avons réalisé un site Internet qui accompagne le TPE et le rend disponible au public: • http://www.bioinformatics.org/oeil-couleur/ : La

 TPE LES EFFETS DES UV SUR LA PEAU ANNEE 2013-2014 SOMMAIRE INTRODUCTION I- La composition de la peau 3 A- L’épiderme 4 1- Les kéranocytes 4 2- Les mélanocytes 5 3- Les cellules de Langerhans 5 4- Les cellules de Merkel 6 B- Le derme 6 C- L’hypoderme 6 II- Les UV 7 A- Les types d’UV qui atteignent la peau 8 1- Les UVA 8 2- Les UVB 8 3- Les UVC 8 B- La notion d’indice

National   de   la   Consommation   (CNC),   la   dénomination  « allégé »  est  un   adjectif  réservé à une « denrée destinée à une alimentation  courante », donc « sans indication relative au régime ou à l’amaigrissement »  sur l’emballage. Dans   ce   TPE,   nous   nous   sommes   demandé :   est­ce   que   les   produits  allégés sont efficaces chez les jeunes filles de 15 à 25 ans ? Dans un premier  temps,   nous   verrons   ce   que   contiennent   les   différentes   catégories   d’allégés ;  dans un second temps

l'activation de la synthèse de la vitamine D par la peau. Schéma de l'activation de la vitamine D Source : http://www.asfoder.net/?p=2099 Il y a 2 formes existantes de la vitamine D :  La vitamine D3 contenant du cholécalciférol. C'est la molécule synthétisée par la peau à partir du soleil ou que l'on mange dans les rares sources alimentaires d’origine animale, plus particulièrement dans les poissons gras.  La vitamine D2 composée d'ergocalciférol qui est la vitamine D des plantes, trouvé généralement

Conclusion…………………………………………………… Bibliographie………………………………………………..17 Lexique………………………………………………………20 Remerciements ……………………………………………... Introduction : Nous sommes des lycéennes du lycée de la Vallée du Cailly et nous allons vous parlez de notre TPE. Nous avons choisi en commun un sujet qui concerne le cœur car d'une part nous souhaitons travailler plus tard dans le domaine médical pour deux d'entre nous et d'autre part nous nous intéressons toutes les trois une réelle curiosité à l'anatomie.

résistent à des maladies virales, Plantes qui résistent à des attaques de champignons, Plantes adaptées à des conditions difficiles ou limitantes (sécheresse, froid) Plantes à valeur nutritive modifiée (ex: le riz doré capable de produire de la vitamine A) Et d’autres plantes adaptées à des utilisations ciblées. Pour la qualité des produits, les travaux les plus nombreux portent sur l'amélioration des protéines de réserve pour l'alimentation animale ou humaine, l'amélioration de la composition

rappellent la pureté, l’enfance Image de produits naturels (fruits) Image de produits sains, bons pour la santé (sans conservateurs, additifs et colorants) Produits sains et mis en bouteille par des TPE dans l’imaginaire collectif Répond à la tendance de l’alimentation équilibrée (fibres et vitamines ) + le plaisir Goûts et formats variés Packaging et design attirants Conditionnement différents Respecte l’environnement et l’écologie FIn du monopole de Innocent ( Arrivée des géants agroalimentaires)

Plan TPE Depuis l'antiquité les sportifs de hauts niveaux veulent se surpasser et améliorer leur performances, ils font donc appel a differents produits dopants.Nous nous sommes plus particulièrement intéressés à l'EPO, dopant très présent dans le monde du cyclisme. Dans un premier temps nous ferons la distinction entre l'EPO naturel et l'EPO de synthèse, ensuite nous en décrirons les différents effets expliquant son utilisation dans le cyclisme et enfin nous verrons quels moyens de dépistages

TPE Thème : Santé et bien être 1 SOMMAIRE Introduction...................................................................................2 I/ Présentation du cheveu et du shampoing..................................3 A) Le cheveu 1) Le cheveu dans l'Histoire 2) Structure et composition du cheveu 3) Le cycle de vie du cheveu 4) La kératine : un composant principal 5) Les différents types de cheveu B) Le shampoing 1) Présentation et histoire 2) Action sur le cheveu 3) Les différents

Pineau Benjamin 1ère S3 Guédon Louis Lefeuvre Yann Savary Florian Dossier TPE : La pomme et sa conservation ! Problématique : Comment arrive-t-on à manger des pommes toute l'année alors qu'on les récoltes pendant la période Septembre/Octobre ? SOMMAIRE Introduction I/ Comment éviter sa décomposition le plus longtemps