Tragique

Plan de commentaire «  Les Tragiques », d'Agrippa d'Aubigné Par quels procédés argumentatif Agrippa fait-il passer son message? I) Les Procédés: - Champs lexical de l'horreur/ souffrance l.9 « arracher à son frère la vie », l.15 « pitoyables cries », l.20 « crèvent les yeux », l.23 « tout déchirés, sanglant ». - Personnification: il compare la France a une mère et ses deux enfants: catholique et protestant a deux personnages de la Bible: Esaü et Jacob. L'utilisation de référence biblique

années de sa vie. Il décède le 9 mai 1630. La plume érudite et véhémente d’Agrippa d’Aubigné nous a laissé un parfait témoignage de luttes politiques et religieuses qui ont bouleversé l’Europe du XVIème siècle. Dans son œuvre la plus célèbre, “Les tragiques”, il exprime sa colère contre les persécutions subies par les protestants. Poème à citer au cas où : A l’éclair violent de ta face divine A l’éclair violent de ta face divine, N’étant qu’homme mortel, ta céleste beauté Me fit goûter la mort

Agrippa d’Aubigné Les Tragiques (1616) Agrippa d’Aubigné, poète baroque protestant du XVIème siècle, figure parmi les auteurs engagés français ayant dénoncé les atrocités des guerres de religion. Ainsi, en 1616, d’Aubigné publie un immense poème de dix milles vers, intitulé Les Tragiques, dont le passage étudié dans ce commentaire est un extrait. Nous pouvons nous demander comment, dans ce poème, l’auteur dénonce l’atrocité des guerres de religion tout en exprimant son point de vue ? Pour

un combat dont le champ est la mère" = le corps de la mère métamorphosée en champ de bataille • La gradation : v. 15-16 : "soupirs…cris…pleurs" = on est dans la recherche du sublime • L'imprécation finale (ou prosopopée) qui donne une tournure tragique et grandiloquente au texte à Bilan : Ces tournures contribuent à prouver au lecteur l'importance du sujet et la force de conviction du poète. B. Reprises de type anaphorique produisant de puissants effets oratoires • Répétition emphatique du démonstratif

Le tragique du temps qui passe : Baudelaire, Ronsard, memento mori. Vanité, Philippe de Champaigne, 1646 Le thème de la fuite du temps en poésie Questions sur corpus : séquence "poésie" 1/pour quelles raisons peut-on rapprocher ces 4 documents? 2/ comment chaque document représente t'-il le théme du temps qui passe? consignes: vos réponses dévront etres rédigés et justifiés par des exemples précis ***Le memento mori Memento mori est une locution

La guerre entre Rome et Albe est fini, le Roi Euphorbe règne en souverain depuis bientôt dix ans, cependant sa soif de victoire ne cesse de grandir. Philophène jeune et fougueuse partisante de la paix trouve son père, Euphorbe, et son frère, Théodamas, en pleine discussion sur le choix d’entrer en guerre ou non avec la Macédoine. Ne sachant quel parti prendre elle décide d’en parler plus tard à son père. Philophène le retrouve donc dans le jardin, assis sur un banc se trouvant au pied d’un

Grégory Lemarchal Grégory Lemarchal |Données clés | |Nom |Grégory Jean-Paul Lemarchal | |Naissance |13 mai 1983 | | |La Tronche | |Pays d'origine |[pic] France | |Décès |30 avril 2007 (à 23 ans) | | |Suresnes

HISTOIRE LITTÉRAIRE - CM DU 19/09 Imaginaire Œdipien et systèmes tragiques I- Introduction générale Ananke = force supérieure à laquelle les dieux eux-mêmes sont soumis: La nécessité, ce qui ne peut pas ne pas être → le possible (ce qui peut advenir ou ne pas advenir) → le réel (ce qui devient mais qui aurait pu ne pas advenir) → le nécessaire (ce quia advient mais ne pouvait pas ne pas advenir) Œdipe était destiné à tuer son père et à avoir une relation incestueuse avec sa mère = L’inceste et

« histoire tragique » ? L’œuvre d’Abbé Prévost, Histoire du Chevalier et de Manon Lescaut , comme l’indique le mot dans le titre ‘histoire’ appartient à un véritable genre littéraire. Manon Lescaut obéit donc à certaines règles qui régissent le genre de l’histoire: il s’agit toujours de l’amour contrarié où une sorte de fatalité pèse sur la destinée des héros. Il est d’ordre de se demander qu’est-ce qui nous permettrai en effet d’admettre, mais également réfuter le caractère tragique du récit

Dictée n° 1 [S 1] À la télévision es auteurs de certains reportages télévisés n'hésitent pas à briser le silence, car ils doivent informer le public le mieux possible. Par exemple, lorsqu'ils racontent une guerre en direct, des personnes se plaignent de la violence des images ; cependant c'est la triste réalité. Heureusement, on peut réussir à regarder d'autres émissions d'une grande beauté : documentaires sur la mer, sur les animaux ou les plantes. Dictée n° 2 [S 2] L'examen « Je dois absolument