Trait Commun Entre Bruges Et Venise

(pouvoir de contrainte). En résumé, dans l’ordre interne, l’État est à la fois législateur et gendarme. Ce schéma là n’est pas transposable à la société internationale dont les principaux acteurs sont les États souverains. Or ces derniers sont égaux entre eux (on parle d’égalité souveraine). Ce qui caractérise, de ce fait, la société internationale c’est une certaine forme d’anarchie. Pour autant, si les États sont égaux, ils doivent bel et bien coexister. Le droit international est destiné à réguler

Dactylographie-Bureautique 07 02 01 02 07 00 02 03 TOTAL 25 25 REMARQUE La numérotation des « ECO » a été établie, au 3e degré de l’enseignement technique de qualification, pour tout le secteur 7. Des modules sont donc communs à certaines options, d’autres sont spécifiques. Le développement transversal de certaines compétences justifie la présence de certains concepts identiques au sein des programmes de Sciences économiques et de Secrétariat-Dactylographie-Bureautique

peignent des tranches de vie (ouvriers, gens simples, inconnus) Parallèlement en 1850 Paysagisme chef de file: William Turner   Peindre uniquement des paysages pour les paysages (seuls) 2) 1875 impressionnisme chef de file: Claude Monet Entre le réalisme et l'impressionnisme la photographie apparait. (Qui n'était pas considérée comme un art) Au fur et à mesure il est possible de faire des portraits avec la photographie et elle prend la place de la peinture. Alors, les peintres doivent

plus que l’art imite la vie. L’important est de créer dans la vie et non pas de la copier. L’art ne saurait être jugé par des critères extérieurs à lui-même. L’imaginaire apparaît telle une échappatoire. L’homme se retrouve partagé à cette époque entre positivisme (foi dans les sciences et l’humanité) et le refus de voir cette réalité dans la nature elle-même. 1880-1900 Puvis de Chavanne Ste Madeleine dans le désert, 1869-70, Francfort. Motif du crane rappelant le romantisme. Gustave Moreau

s'arrête en 1270 et le règne de l'empereur germanique Frédéric 2 le temps des cathédrales, le temps des universités. a- la vie politique Le règne de Philippe auguste de 1180 1223 marque ce siècle. La grande affaire de ce règne fut la lutte constante entre Philippe auguste et Henri 2 Plantagenet à l'issu de laquelle Philippe auguste réussit à faire confisquer les fiefs détenus par les rois anglais sur le territoire français, cela aboutit à l'effondrement de l'empire angevin et mettre à l'abri le roi

techniques agricoles intensives : Situation à l’extrémité occidentale de l’Eurasie + Climat tempéré, vastes plaines + Côtes découpées favorables au cabotage des navires et aux échanges 2. Evolution - Périodes :Jusqu’au XVIe : croissance très modeste ->Entre 1700 et 1800 : augmentation rapide = 30%->1800 – 1900 : 40% - Localisation : Chine = de 70 millions en l’an 1 à 32 millions en 500 / Afrique = de 97 millions en 1700 à 92 millions en 1800 /Amérique centrale et du Sud = de39 millions en 1500 à 10

gens de guerre et certains d’entre eux le font pour que, si par fortune ils avaient la tête tranchée, ledit bouquet servît de prise au bourreau, afin que la face ne soit point gâtée avec les mains dudit bourreau. Ils coupent toute leur barbe excepté entre le nez et la bouche qu’ils appellent moustaches et les laissent venir longs et quasi tous vont en cette manière, excepté […] les religieux et parents de Mahomet, car ils se font raser la tête et portent longue barbe, et pareillement tous les gentilshommes

s'attachant aussi bien à la tradition européenne qu'aux débats américains. Bernard Manin montre que le système représentatif n'a pas pour seule fonction de permettre au peuple de se gouverner luimême. Le gouvernement représentatif mêle en fait des traits démocratiques et aristocratiques. L'élu n'est jamais le double ni le porte-parole de l'électeur, mais il gouverne en anticipant le jour où le public rendra son jugement. BERNARD MANIN Bernard Manin est directeur de recherche au CNRS, membre

Comme le rappelle le préambule général, les programmes de lycée ont pour finalité la connaissance et la compréhension par les élèves du monde contemporain ; ils prennent en compte le fait que les élèves issus du collège ont déjà parcouru à grands traits la trame générale de l’histoire. La nouvelle rédaction du programme d’histoire de seconde reprend l’articulation et la problématique générale du programme précédent. Sa réécriture a voulu intégrer les enseignements tirés de sa mise en œuvre dans les

l’ensemble des sciences et techniques qui permettent d’acquérir et transmettre ces savoirs. C’est la mémoire des hommes jugement des postérités et l’histoire amène la critique , jugement. C’est l’étude d’une catégorie spéciale d’événements ayant trait à une activité spécifique de l’humanité. On parle d’histoire mais il faut dire que ces des histoires. ( on restreint le domaine) Histoire événementielle : la succession de tous les évènements qui sont advenus de quelque nature qu’ils soient.