Transformations Sociales Et Culturelles 1850 1939

à partir de l'éducation de livres identiques dans les classes. La diffusion de ces mm supports dans cette pédagoqie permet un enseign simultanné à l'ensemble des éleves. Le maître s'adresse à tt les enfants en mm temps et donc on assiste à la transformations du groupe d'enfants à une classe. Cette classe est un lieu propice au silence ac des signaux sonnores qui ponctue le début et la fin de chaque leçon autrement dit le mm principe que dans notre scolarité. Tte cette situation contemporaine apparait

fonctions d'où l'idée qu'il y a un ordre économique et social naturel qu'il ne faut pas perturber. L'État doit assurer la liberté totale du commerce et du travail. La loi Le Chapelier va supprimer les corporations pour qu'il y ai plus de libertés de métier. Précurseurs du libéralisme. B- Le courant classique (fin 18ème, début 19ème siècle) Les points communs au courant classique, c'est un raisonnement macro-économique, une vision économique et sociale, l'établissement de lois économiques et la valeur

maternelle. Enfin il faudra attendre 1850 pour que s’organise législativement l’organisation de l’enseignement en France et, par voie de conséquence, celui de la gymnastique. Pour synthétiser ce survol historique entre 1800 et 1850, trois types d’enseignement cohabitent : L’Ecole du Peuple : primaire : facultative et payante. L’Ecole des notables : secondaire : lycées et collèges. L’Ecole des nobles et des filles : préceptorat domestique (enseignement à la maison). 1850 : La loi Falloux conduit à l’essor

proto-industrialisation • Franklin Mendels (1972), sa thèse sur la Flandre au XVIIIe siècle -croissance de la population – – – – Dynamiques rurales au XVIIIe : cette croissance menace la paysannerie et voit l’émergence de 2 groupes sociaux. Les deux groupes sociaux en croissance : 1) les paysans sans terre (partis en faillite ou obligés de vendre leur terre) ou avec trop peu de terre ont deux solutions : - travailler pour un bourgeois ou un noble qui possède des terres (prolétarisation du paysan

Etats qui ont connu une discontinuité dans les organes représentatifs et une consolidation territoriale tardive. On s’aperçoit qu’il y a un double mouvement contraire à l’extension du droit de vote qui se fait au détriment de certaines catégories sociales qui vont être écartées de cette progression. La principale exclusion concerne les femmes : il existe un siècle de décalage. Le pouvoir politique entendait protéger la société. Ce retard s’explique par trois facteurs : le facteur politique, les élites

la barbarie humaine 1914-1918 (5)   [pic] Otto Dix, Schützengraben (v. 1917) Collection particulière Il va sans dire que la Grande Guerre a beaucoup influencé les arts : littérature, musique, peinture, etc. Difficile reconstruction sociale et économique de la France, qui a perdu plus de 1 300 000 hommes pendant la Grande Guerre, et dont les infrastructures sont fortement endommagés Les années folles [pic] Max Beckmann, Tanz in Baden-Baden (1923) Bayerische Staatgemäldesammlungen

l'impact de ces phénomènes, qui marquent un changement important dans la vie des gens. I .La "révolution" démographique. Définitions :  Démographie : La science qui étudie la population, ses caractéristique, ses dynamiques. (terme date de 1850' ; étude de la pop' de manière quantitative et qualitative, etc. )  Aristide Briand : homme politique français. o Dans les 1920' : "je fais la politique de notre démographie. " o Apres la 1° GM : faible dynamisme démo' de la France, alors que l'Allemagne

 19.09.2012 BAC 1 TRAD /INTER Histoire contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen

Français sur quatre sont des paysans. Ils ne composent pas une, mais des paysanneries dans un royaume très cloisonné où la vie locale garde une grande part d'autonomie. Le paysan n'est pas un individu isolé. Des cadres juridiques, économiques et sociaux d'apparence assez figée règlent les conditions concrètes d'existence des communautés villageoises. Le poids du système agricole. La vie paysanne, profondément marqué par le travail, est étroitement dépendante des caractéristiques des systèmes

comportement se limiterait aux mêmes règles dictées par un super-FMI n'existe que dans l'imagination de certaines personnes. Les disparités entre les économies ne sont pas uniquement issues de facteurs économiques, mais aussi des diversités d'ancrage culturel et des particularités historiques. L'idée que le monde tend à l'homogénéisation découle de l'acceptation simpliste de thèses économicistes ». Celso Furtado « O Capitalismo Global » 3 REMERCIEMENTS Cette thèse doit énormément à la direction