Transformations économiques Et Sociales Depuis 1945 En Europe

Les rivalités économiques 1914 → Europe domine le monde. Rivalités économiques entre pays européens, voulant trop produire. Les alliances et la course aux armements Europe → système d’alliances : tripe alliance → Empire allemand, l'Autriche-Hongrie et Italie et triple entente → France, Royaume Uni, Empire Russe. L’attentat de Sarajevo 28 juin 1914 → François Ferdinand est assassiné à Sarajevo par un activiste serbe. L’Autriche saisie ce prétexte pour déclarer la guerre à la Serbie. 1er août

mondialisation Introduction Livre p 18-19 L’industrialisation qui commence au XVIIIème siècle en Angleterre gagne peu à peu le reste du monde de 1850 à nos jours. Elle permet une croissance économique sans précédents et donne naissance au processus de mondialisation. Pb : Quelles sont les mutations de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXe siècle ? On verra dans une première partie que cette croissance n’est pas régulière et que les phases de prospérité alternent avec les crises et dans une seconde partie

capitalisme comme objet de l'histoire économique. 1.1. Préambule Pourquoi l'histoire du capitalisme et pourquoi l'histoire du capitalisme en occident ? Fernand Brodel : • Histoire économique = essentiellement l'histoire du capitalisme (nouvelle forme d'économies et de sociétés) : l'essor de l'économie date du capitalisme • Histoire économique du capitalisme = d'abord l'histoire de l'occident : cette nouvelle société s'est constituée en Europe ; l'essor économique qui va générer le capitalisme

à Paris après la guerre contre la Prusse → instruction libérale supérieure. Recrutement des hauts fonctionnaires y est fait. Instruction libérale supérieure : Histoire, dimension comparative et statistique. Durkheim y introduit la sociologie. En 1945, une ordonnance permet la création des IEPs, qui sont un mix entre l'Université et les Grandes Écoles. La science politique comme discipline scientifique: c'est une science qui met en œuvre des cadres généraux d'analyse et qui construit des modèles

Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours. A] L’après guerre. Première approche (questions à se poser) : • Quelles questions pose le sujet ? • Quels sont les cadres chronologiques et géographiques ? • Quel type de sujet, Quel type de plan ?  Comment est le monde à la fin de cette guerre ?  Quelles relations existent encore entre les pays ?  Reconstruction politique ? quels modèles ? Bref constat d’après guerre : [Tous les pays sont ruinés, sauf les Etats-Unis. D’un point

DEVOIR SURVEILLE D’HISTOIRE PREMIERE S SUJET GUIDE DE COMPOSITION SUJET : LES MUTATIONS DE LA POPULATION ACTIVE EN FRANCE DE 1850 A NOS JOURS Chronologie indicative : 1850 : population agricole majoritaire en Europe 1945 : généralisation du modèle de l’Etat-providence 1945-1973 : Trente Glorieuses 1954 : l’emploi industriel dépasse l’emploi agricole 1973 : premier choc pétrolier et début de la désindustrialisation 1997 : maximum historique du chômage 2010 : les agriculteurs représentent 3 % de la

partir de 1945. Elle est incapable de reprendre sa place. En 1913, l’Euro est en effet dans la position de dominante mais en réalité, elle est divisée, inégalement industrialisée, et on se retrouve dans un contexte de 1ere mondialisation et impérialisme. En 1939, le monde est désormais complètement divisé ; par les crises et les totalitarismes. 1945, nous avons une redéfinition des puissances et questionnement sur le nouveau monde, et amorce ainsi la guerre froide. I/Le monde en 1913 1) Europe qui domine

Les mutations de la France depuis 1945 (livre page 99) Question 2 Les mutations de la France depuis 1945 (livre page 98) Problématique : Depuis 1958 la France connait des institutions stables, c’est la 5eme République, créé par le Général De Gaulle, biographie (page 264 )suite à la guerre d’Algérie. Malgré tout le pays est en crise non seulement sur le plan économique mais surtout sur le plan politique ( en 2002 on a eu un deuxième tours aux élections présidentielles entre Monsieur des républicains

pas du métier d'agriculteur mais d'un style de vie à part, fait d'autarcie économique relative, de rythmes de vie réglés par le temps et les saisons, d'un langage, de fêtes et de rites spécifiques, d'une forte tradition orale. Mode de vie caractérisé par un triple isolement : isolement familial, isolement économique (on produit soi-même de quoi satisfaire des besoins limités, on est peu dépendant des marchés), isolement social (il y a peu d'échanges avec le reste de la société). Ce mode de vie a été

SES CONSEQUENCES SOCIALES Nouveau programme d’Histoire de 3e Elise VIGIER, Collège Arsène Lambert, Lencloître Groupe Histoire Géographie collège, Académie de Poitiers Partie I : Un siècle de transformations scientifiques, technologiques et sociales (environ 15 % du temps consacré à l’histoire, soit environ 5h pour les deux thèmes)  Thème 1 : les grandes innovations scientifiques et technologiques  Thème 2 : l’évolution du système de production et ses conséquences sociales Thème 2 : L’évolution