Travail Des Enfants Angleterre Révolution Industrielle

CHAPITRE 7 : L’AGE INDUSTRIEL ET SA CIVILISATION I/ Les mutations économiques et sociales 1 I/ Les mutations économiques et sociales 1 II/ Les sociétés de l’âge industriel 4 II/ Les sociétés de l’âge industriel 4 III/ Les idéologies de la révolution industrielle 8 III/ Les idéologies de la révolution industrielle 8 Conclusion 14 Conclusion 14 Au XIXème siècle, le mode de vie rural de la majorité de la population européenne va être peu à peu supplanté par

Le travail des enfants dans le monde Introduction : Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités économiques, et qui s'avoisinent à l'exercice d'une profession par un adulte majeur. Soit tout type de travail, qui porte atteinte à leur développement physique intellectuel, moral et psychique. Ce type de rentrée d'argent pour les familles pauvres n'ayant aucun autre moyen que de faire travailler leur enfants, existe depuis l'antiquité. Qui sont les enfants

détaillé, à la fois théorique et pratique, du Parti et destiné à la publicité. Telle est l’origine de ce Manifeste dont le manuscrit, quelques semaines avant la révolution de Février 1, fut envoyé à Londres pour y être imprimé. Publié d’abord en allemand, il a eu dans cette langue au moins douze éditions différentes en Allemagne, en Angleterre et en Amérique. Traduit en anglais par Miss Hélène Macfarlane, il parut en 1850, à Londres, dans le Red Republican, et, en 1871, il eut, en Amérique, au moins

économie monde en gestation. Avant et après la révolution industrielle et ses effets sur nos société et la zone d’influence de nos pays industrialisé. Et le rôle de la captation des matières premières, de s’assurer, sécuriser et gérer leur approvisionnement. Le phénomène de déshumanisation couplé à la robotisation sur fond de dégradation environnementale contribue à la perte de notre société. N’assiste on pas a un recul progressif des pays industriels de l’Europe face a la montée en puissance de

1i 2ème révolution industrielle : 1880 ---> 1980 : naissance d'internet, nouvelles technologies Source d'énergie nouvelle (électricité et pétrole), aluminium, automobile, electrometallurgie, acier. En Angleterre ---> Grande Industrie = factory system : concentration des moyens de production, dissociation entre Capital et Travail. Au contraire, en France, c'est l'industrialisation --> petites unitées de production = structures artisanales, pas de dissociation entre capital et travail. On a donc

et sociale, puisqu’elle vise à améliorer le style et la qualité des objets quotidiens et les conditions de travail (il s’interdit d’employer des enfants et offre à ses artisans un salaire supérieur à celui qu’ils obtiendraient ailleurs). Ses idées réformatrices, l’ambition de renouer arts majeurs et arts mineurs, la simplicité et la vigueur de ses productions, devaient inspirer, en Angleterre même, la création de nombreux groupes (Century Guild, Art Worker’s Guild, Guild of Handicraft…) attentifs

:rivalités économiques, coloniales et nationales entre les principaux pays européens. Division de ces pays > 2 systèmes d'alliance : Triple Alliance (ou Triplice) > Allemagne, Italie, Autriche-Hongrie ; et Triple Entente > France, Russie, Angleterre. Début du 20° siècle : relations tendus entre les alliances > course aux armements (ex : allongement du service militaire obligatoire en France) Elément déclencheur de la guerre : assassinat de l'Archiduc héritier du trône d'Autriche-Hongrie

et non par amour, viennent ensuite les enfants qui sont considérés comme imparfaits et doivent être façonnés. Le père et la mère ont un rôle éducatif, mais celui du père commence vers 5 ans à la scolarité et s’adresse davantage aux garçons qui doivent suivre la lignée des affaires du père. La mère destinée à tenir la maison doit assurer la progéniture de la famille en mettant au monde des enfants. C’est elle qui s’occupe de l’éducation des jeunes enfants (elle s’entoure parfois de nourrice (haute

débrouillent suffrage censitaire : après révolution, partage du pouvoir B) La diversité de la bourgeoisie Les bourgeois ne constituent pas un groupe homogène, mais on peut les classer selon leurs richesses : Sommet : grands négociants et banquiers, plus proches de la noblesse Intermédiaire : bourgeoisie d'industriel, ceux qui se sont enrichis avec la révolution industrielle en investissant dans les usines, machines,ect ->grand patrons industriels Petite bourgeoisie : formée des boutiquiers

Révolutions et Réactions en Europe A. L’Europe et la France en 1815 Restaurer l’ancien régime ? I Le Congrès de Vienne : Le Congrès de Vienne partage l’Europe entre les puissances après la chute de Napoléon Bonaparte. Comme se sont les grandes puissances qui se repartage le monde, c’est l’équilibre européen vu par les 4 grandes puissances (l’Angleterre, l’Autriche, la Prusse, la Russie, la France n’est pas inclue car c’est la grande perdante à la chute de napoléon B.). Cet équilibre