Travail des enfants

Epreuves anticipées de français. Objet d’étude : la poésie Documents A : Victor Hugo, “Melancholia”, 1838, Les Contemplations, 1856 B : Boris Vian, “A tous les enfants”, chanson, 1954 C : Robert Desnos, “Ce cœur qui haïssait la guerre », L’honneur des poètes, 14 juillet 1943 D : Paul Eluard, L'Honneur des poètes. Préface, 1943 Questions : (6pts) 1 : Quelle fonction du poète dans le monde ces textes illustrent-ils ? (2 pts) 2 : Comment la violence du ton est-elle exprimée dans les documents

pays développés. Au nombre des pratiques dénoncées, figuraient en bonne place le non-respect de certaines conventions internationales portant, entre autres, sur : * la liberté syndicale, * les conditions de travail, * le travail forcé, * le travail des enfants * les questions salariales. 1- Constater une réponse de marché boursier à la matérialisation de risque réputationnel sans en déduire une relation de cause à effet. L’observation de la courbe représentant

Facteurs qui causent l’envoie des enfants sur le marché du travail. 5) Pertinence : Oui c’est pertinent, car il explique pourquoi les enfants doivent travailler. Document 9  1) Nature du texte : Entrevue 2) Date : 1995 3) Auteur et sa crédibilité : Dickinson, John A. et Brian Young, source moyennement crédible, car l’enfant répond aux questions et peu être biaiser et il n’est pas aussi précis qu’un adulte par exemple. 4) Sujet : Conditions de travail 5) Pertinence : oui c’est

vers aussi, celui-ci décrit les enfants qui travaillent dur dans des usines. « Pauline Roland » est aussi un poème en vers qui parle d’une femme qui subit des choses injustement. Dans le premier texte il décrit une famille nombreuse vivant dans des conditions difficiles ; v1 « la cabane est pauvre » v5 « humble vaisselle ». Les enfants représentent l’innocence et la fragilité ; v9 « cinq petits enfants, nid d’âmes ». Le texte 2 présente le dur travail des enfants dans les usines qui sont presque

d'esclavage dans notre monde contemporain tandis que le document six « frère des hommes » de PLANTU l'illustre ; et les document 4 et 5 « enfants exploités » de Ignacio RAMONET et « combattre le travail des enfants » de Marie-Agnès COMBESQUE s'insurgent contre le travail des enfants dans le monde. A quoi ressemble l'esclavage moderne ? Qu'en est-il du travail des enfants, existe-t-il toujours ? Aujourd'hui, l'esclavage se présente sous différentes formes. Contrairement à ce qu'on pourrait croire, l'esclavage

d’accroche : Document 1 1848 Durée journalière maximum de travail fixée à 12 heures 1864 Légalisation du droit de grève 1874 Interdiction du travail des enfants de moins de 13 ans 1884 Loi sur la libre constitution des syndicats 1892 Journée de travail de 10 h pour les enfants de 13 à 16 ans et 11 h pour les femmes 1895 Naissance du syndicat CGT (Confédération Générale du Travail) 1898 Indemnisation des accidents du travail (patrons responsables) 1900 Journée de 10 heures 1906 Repos

FEMMES AU TRAVAIL DE 1870 A LA GRANDE GUERRE « L’aiguille est à la femme ce que la plume est à l'écrivain » est le principe selon lequel sont éduquées les jeunes femmes jusqu'au milieu du XXème siècle. C'est au même moment, en 1946 que la notion de « salaire féminin » disparaît de la Constitution : le salaire des femmes est légalement inférieur à celui des hommes. Il est ensuite remplacé par « A travail égal, salaire égal » dans la législation. Pour aborder le sujet, il faut définir le travail : officiellement

Ces enfants travaillent dans la rue ou dans des établissements tels que des maisons closes, des discothèques, des salons de massage, des bars, des hôtels ou des restaurants. Les enfants entrainés dans la prostitution sont aussi bien des filles que des garçons. Ainsi, au Pakistan par exemple, plus de 95% des camionneurs se livreraient à des activités sexuelles avec de jeunes garçons. Cette pratique se justifierait par le fait que ces chauffeurs vivent en moyenne, plus de 21 jours par mois hors

Les droits des enfants Les enfants ont des droits. Le 20 novembre de chaque année est la Journée mondiale de l’enfance. C’est aussi la date anniversaire de la Déclaration des droits de l’enfant et de la Convention internationale des droits de l’enfant. Le droit de l’éducation : Le droit à l’éducation est un droit fondamental de l’homme, indispensable à l’exercice de tous les autres droits de l’homme. Il promeut la liberté individuelle et l’autonomisation et apporte des bénéfices importants

LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE. 1/ LA PERSONNE : Mme G, 42ans. Mère au foyer avec 7 enfants, célibataire. Enfance et vécu difficile (D.A.S.S, FOYER). Pas de contact familial. Vie dans un milieu défavorisé. Habite à la Seyne/Mer dans une cité. Elle ne s’autorise aucun répit, ne sort que pour les achats alimentaires et ou essentiels. Quelques rares sorties avec ses enfants, elle ne vit que pour eux. - Elle à besoin de : - d’épanouissement personnel.