Travail Et Echanges

9, 1h30, 2/3 questions Bonus ou malus de 2 points sur la base de la participation et du travail à préparer et à rendre à chaque séance (6 préparations sur 9)  Examen final (50%) : 2 heures, commun à tous les groupes, questions de cours ou synthèse de documents. 6 Economie internationale Plan du cours Introduction Économie mondiale et globalisation: un état des lieux a- Panorama des échanges internationaux b- La globalisation et ses effets Nouveaux enjeux du commerce international

Chapitre 5: Les fondements des échanges internationaux I/ Pourquoi procéder à des échanges internationaux ? A- Pour les nations Échanger permet de se spécialiser et aboutit à la division internationale du travail qui entraîne des gains de productivité pour tous les pays. B- Pour les consommateurs L'échange internationale permet à chaque nation de se procurer les biens indisponibles sur son territoire. Il y a augmentation de la variété des produits offerts et pouvoir d'achat favorisé

construisent ensemble les objectifs de travail. Phase diagnostique Le formateur guide vers les supports pédagogiques adéquats Phase Apprentissage : autoformation accompagnée L’apprenant réalise L’apprenant rend compte de son travail ses réussites, ses difficultés son apprentissage en situation de production (exercices, fiches mémo, mises en situation) Le formateur explique : Formateur et apprenant réajustent les objectifs de travail. les points de blocages, aide à corriger

internationales Les pays ont intérêt à développer leurs échanges plutôt qu’à rester en autarcie (cas de l’Albanie ou de l’Espagne des années 50). Ainsi, en se référant à l’analyse classique (D. Ricardo), chaque pays aura intérêt à se spécialiser dans les productions où il possède un avantage de coûts relatifs, appelés avantages comparatifs. Ce principe a été énoncé par D. Ricardo dans un cadre théorique simple : - le travail est le seul facteur de production ; - il existe une parfaite

edition, Harper Collins Publishers, New York. Ils ont été traduits et adaptés par M. DEJARDIN, A. HESPEL, A. SCHWIENBACHER et Ph. VAN KERM. CHAPITRE 2 Exercice 1 Une Nation a une force de travail de 1200 unités. Elle peut produire deux biens : des pommes et des bananes. Le besoin unitaire en travail pour la production de pommes est de 3 alors qu'il est de 2 pour la production de bananes. a) Faites le graphique de la frontière des possibilités de production pour cette nation. b) Quel est le

libre-échange et protectionnisme Section 1 : le libre-échange: Pour les économistes de l’école libérale, le libre-échange a des avantages, il permet d’augmenter la croissance économique mais aussi le développement économique mondial A) Les théories classiques et la spécialisation des économies 2 économistes: Adam Smith (1723-1790) et David Ricardo (1772-1823). Adam Smith développe la théorie des avantages absolus. Il développe 3 thèses concernant l’efficacité de la division du travail et la

économique. En quoi l’innovation est-elle un facteur de compétitivité ? 2 Travail et emploi • • • • • • • • • La réduction du temps de travail est-elle favorable à l’emploi ? La réduction du coût du travail permet-elle de réduire le chômage ? Dans quelle mesure la croissance économique suffit-elle à résorber le chômage ? Quels sont les effets de l’organisation du travail sur la croissance économique ? La flexibilité du travail peut-elle permettre de lutter efficacement contre le chômage ? Quels sont

sécurité sociale à la française ». En effet, Mauss affirme que la société n'est pas quitte envers les travailleurs qui lui ont donné leur vie : elle doit donc leur donner les moyens de vivre décemment en période de vieillesse et de chômage. Pour lui, le travail salarié doit être au centre de la solidarité sociale, « comme un don qui appelle une contrepartie au-delà du seul salaire ». Cette logique a donné naissance au système de Sécurité sociale français. Les analyses de Mauss ont donc une portée très contemporaine

Economie : ensemble de nos activités pour répondre à nos besoins Mondialisation : C’est le développement des échanges entre les pays : biens- marchants, consommation-, production, services, personnes et argent. La globalisation des mouvements de capitaux est le terme le plus couramment utilisé pour exprimer la situation globale de la sphère financière à savoir la liberté des échanges des capitaux. La mondialisation et la globalisation sont des phénomènes voulus par les états (et les citoyens)

notre système économique, il est le lieu ou se réalise les échanges de biens et services. Utilité de l’échange Il permet d’avoir accès à un nombre élevé de biens et de services qui ont été fabriqués par d’autres personnes car il nous est possible de les produire tous. Relation entre échange, division du travail et spécialisation des individus Un même individu n’est pas capable de tout fabriquer, il va être plus efficace de diviser le travail à réaliser en tenant compte de la spécialisation de chacun