Travaux Personnel Encadré

 Rapport d’Action Professionnelle Appliquée Sous Le Thème : Création D’un livret d’accueil Au sein de l’entreprise : Encadré par : Mme FAHMI Réalisé par : Amal Boutarbouche Année Académique : 2013/2014 Sommaire : Remerciements………………………………………………………………………………. 3 Introduction…………………………………………………………………………............ 4 Partie i: Présentation de l’entreprise ET DE LA PROBLEMATIQUE I. Contexte général Présentation de l’entreprise, activité et clients ……………………………… 6 Equipement

Synthèse : Nos Travaux Personnels Encadrés portent sur les Dreadlocks. Nous nous sommes d’abord intéressés à la mode et aux mouvements d’adolescents avant de penser à ce style singulier de coiffer les cheveux. Surpris par la richesse de l’histoire le concernant, nous avons décidés d’en faire notre sujet en nous interrogeant d’abord sur le décalage entre les raisons du port des dreadlocks et le regard que leur porte la société avant d’aboutir à une problématique finale qui serait : Par quels moyens

Melvyn DECOMBREDET 1ère ES Lycée Eugène Jamot 2011/2012 Synthèse individuelle de TPE Lors de l'année de première, les élèves sont appelés à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Ainsi, j'ai décidé de travailler avec deux personnes en qui j'ai confiance et dans un groupe où je sais qu'il y aura une bonne ambiance, j'ai donc œuvré avec Axel BOUARD et Maxime BOUARD sur l'éthique du sport. L'éthique du sport nous convenait très bien à tous les trois puisque nous sommes tous fans

Gaillardons BP 121 71321 CHALON SUR SAONE  03 85 46 85 40  03 85 46 85 59 ENSEIGNEMENTS COMMUNS FRANÇAIS HISTOIRE-GEOGRAPHIE LANGUES VIVANTES EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE EDUCATION CIVIQUE JURIDIQUE ET SOCIALE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES 4H 4H 4H30 2H 0H30 2H 1H TOTAL 15H + 3H = 18H ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES A CHAQUE FILIERE 1ère S Mathématiques Sciences physiques 1ère ES 4H 3H SES Ens. scientifique sc. physiques Ens. scientifique SVT Mathématiques TOTAL 1ère ES 18H

un sujet d’étude sur les questions morales, à partir de textes, ou d’œuvres artistiques, ou autour d’un projet collectif, seront mis en œuvre, sur le modèle de ce qu’ont été les Itinéraires de découverte au collège, dans le cadre des Travaux personnels encadrés et Projets pluridisciplinaires à caractère professionnel au lycée. La vie scolaire • La formation morale devrait être intégrée dans les projets d’établissement. • L’heure de vie de classe, au collège comme au lycée, pourrait être

politique conventionnelle inclut le vote, ainsi que les comportements liés au processus électoral (tenir un bureau de vote, par exemple), l’adhésion à un parti politique ou à un syndicat et l’ensemble des comportements politiques réguliers fortement encadrés par des règles ou une traduction. Ces comportements politiques ont longtemps été prédominants et sont ceux qui ont fait l’objet de l’attention la plus marquée. Mais cette forme de participation politique connaît un net recul particulièrement chez

qui encadrait les travaux. Un contrôleur du travail visitant les lieux constate que les mesures de protections et de salubrité applicables aux établissement dont le personnel exécute des travaux ne sont pas remplies. Le moine est cité devant la juridiction répressive, celui-ci sollicite sa relaxe car il agit dans un but charitable ainsi il pense que les personnes qu'il a hébergées ne relèvent pas du salariat. Ainsi la question est de savoir si des personnes exécutant des travaux dans un but charitable

d`apprentissage d`Anglais AMERICAN LANGUAGE LABORATORY ➢ Télécommunications d`Haïti S.A.M Angle Ave. Martin Luther King & Rue Fernand (Pont-Morin) P-au-P, Haïti. 1998 - 2007 Postes occupés 1998 – 2002 : Agent Administratif (Service du Personnel) 2002 – 2007 : Technicien à la Direction des Liaisons Internationales, (DLIT) Service Coordination Technique. Responsabilités : 1- Chargé de faire le suivi pour l`installation et la réparation des circuits dédiés. 2- faire des recherches

Basile Thème : Santé et Bien-être Sujet : Les effets des rayons UV sur l’organisme Matières choisies : Sciences physiques et les Sciences de la vie et de la Terre C’est durant l’année de première S que je pris connaissance de ces Travaux Personnels Encadrés, qui nous ont été présentés par le groupe d’accompagnement. Cet exercice pratique m’était totalement inconnu auparavant, mais il suscita rapidement ma curiosité et mon attention. I- Choix du sujet La première étape fut de choisir

Fiche de synthèse Travaux personnels encadrés L’avion solaire Pour ce TPE, Antoine Bonidan, Guillaume Niel et moi-même avons choisi de nous intéresser à l’avion solaire. Nous avons vécu une expérience très intéressante qui nous a permis de développer nos connaissances sur un sujet d’actualité, l’avion solaire. Nous sommes persuadés que, dans les années à venir, le développement de ce moyen de transport occupera une place centrale dans la recherche sur les énergies propres. Afin de cerner