Travaux Personnel Encadré

QUANTIN MELISSA 1ere S 3 Fiche de synthèse J’ai choisi de réaliser mes Travaux Pratiques Encadrés sur le thème national « Ethique et responsabilité ». Comme je suis en première scientifique, je me suis tournée vers un sujet qui réunit la chimie et les SVT autour d’une problématique commune. Notre problématique est la suivante : « Peut-on guérir d’une addiction ? » Par définition, l’addictologie est une science pluridisciplinaire

Travaux Personnels Encadrés. Santé et Bien-être. Sujet: entraînement et alimentation pour un cycliste. Introduction. Étant tous les deux sportifs, le thème sur le sport nous convenait. Nous voulions parler de l'entraînement, de l'alimentation et du dopage d'un sportif mais le sujet était bien trop vaste. Nous avons donc décidé de nous limiter à un seul sport. Comme j'ai pratiqué le cyclisme sur route pendant plusieurs années, nous nous sommes intéressés au cyclisme. Notre problématique

Travaux personnels encadrés (TPE) 2009-2010 L’Homme et la Nature LES DROGUES, Leurs conséquences chez les jeunes [pic] SYNTHESE Morgane SCHAAD – Première ES Cours Saint Thomas D’Aquin Responsable TPE : Madame DHOMPS INTRODUCTION Avec T. F. nous avons décidé de traiter le sujet de la drogue et de ses conséquences sur les jeunes dans le cadre de travaux personnels encadrés. T. F. étant absente depuis le 6 février 2010, je me suis retrouvée toute seule pour la réalisation

Hadrien Vinay Synthèse Personnelle TPE Groupe : Daude Romain / De Kerviler Maximilien / Vinay Hadrien Sujet : Le viaduc de Millau  Thème : Maths / Physique: Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique :Quelles sont les étapes qui ont permis au viaduc de Millau de voir le jour ? Cette année, en première S, au Lycée NDO, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première

Travaux personnels encadrés Classe de première –séries générales (ES, S, L) Thème commun : Contraintes et libertés  Conquête et défense des libertés publiques Liberté et libertés : * Genèse et évolution des concepts : * universalité des droits de l’homme et du citoyen : * droits de l’enfant ; * etc. L’autorité publique comma garantie des libertés : * conquête des libertés individuelles collective : * les

Synthèse Personnelle Lycée: Ernest Couteaux Année: 2011-2012 Élève :Dupont1 Groupe: Dupont1 ; Dupont2 Thème : Terraformation Sujet: Avancées scientifique et réalisation techniques Disciplines concernées : SVT et Physique-Chimie Problématique: Comment vivre sur Mars ? Cette année, en première S Sciences de L'ingénieur, au Lycée Ernest Couteaux, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les

"La production et l'entreprise au cœur de la société" (La production en France, les différentes formes d'entreprise, l'investissement et le progrès technique, l'organisation du travail et ses évolutions, le rôle des instances représentatives du personnel) • "La population active et l'emploi" (Evolutions de la population active, étude des PCS, le chômage inégal, le développement des formes particulières d'emplois) • "La consommation et les revenus" (les différents revenus, le crédit et le

FILLEAU   Yann         Synthèse personnelle des Travaux Pratiques Encadrés 2009-2010 Pour ma part, l’expérience des Travaux Pratiques Encadrés de cette année a été une réussite totale. Tout d’abord, le travail effectué en groupe y est privilégié. En effet, durant ces plusieurs semaines de travail relativement intensif, dialogues et concertations sont la base de la réussite de cet exercice. Par exemple, le choix du thème principal, de la problématique, ou encore du plan

soucis : il a été difficile de trouver des écrits, et des témoignages sur cette pathologie étant donné notre manque de connaissances sur leur culture, et leur mode de vie. Nous avons tout de même choisi ce thème peut commun. Durant ce travaux pratique encadré j'ai réussi par l'intermédiaire de ma mère à prendre un rendez- vous avec une psychologue qui a beaucoup travaillé avec les enfants et les jeunes adultes, et qui travaille maintenant en maladie infectieuse. Elle suit notamment beaucoup de

Synthèse personnelle Hédi Cette année, en première ES 2, au Lycée Condorcet, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés. La première étape a été de former les groupes. Cependant notre classe est une exception : en effet nos professeurs nous ont imposés de présenter notre TPE sous forme de représentation théâtrale.  I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ? La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi