Tres Bonne Synthese Personnel Tpe

Synthèse Ethiques et responsabilités : 1ere E.s Culture et vie sociale. Biaz Marie-yasmine Dans le groupe : BIAZ/JUNQUAS/BERNARD Présentation du TPE : La composition de mon groupe était prévue avant la première séance des TPE. Je me suis associée avec deux camarades que je connais bien. Nous avions pensé que cela faciliterait la communication des idées, des informations et des documents, puisqu’être à l’aise avec ces personnes fait que nous n’avons pas peur d’être ridicule en

1ère ES1. Synthèse de TPE : Lors de ce TPE, nous avons formé un groupe de trois élèves ..., ...s et moi-même. Nous avons travaillé depuis le mois de septembre sur le thème individuel et collectif plus particulièrement sur l’égalité des chances, l’égalité des places. Et principalement sur l’homosexualité. J’ai accepté, ce sujet car celui-ci m’intéresse beaucoup et que c’est un sujet d’actualité. Notre sujet devait également entrer dans deux disciplines, l’économie et l’histoire. En effet

Synthèse personnelle: Dans le cadre de nos Travaux Personnels Encadrés, qui se sont déroulés sur une période d'environ six mois de septembre 2009 à février 2010, Roxane *******, Jean-Franck ******** et moi-même Mélissa ******* avons choisis le thème « Contraintes et Libertés » qui nous est apparut comme le plus intéressant à exploiter. Au départ, Jean-Franck voulait étudier la condition des femmes au Maghreb mais ce sujet nous est parut trop extrémiste et difficile à traiter en toute neutralité

1er ES1 1er ES2 3 SYNTHESE INDIVIDUELLE DU TPE I/ Les raisons du sujet Tout d'abord, dans ma demarche personnelle, je cherchais un sujet d'actualité, qui m'interresait et qui pouvait être interessant une fois avoir été travaillé en profondeur et devellopé. J'avais tout d'abord pensé à differents sujets de sociéte tels que le monde la nuit, les fléaux qu'il engendrait, les problèmes de ségregation, de "sélection" à l'entrée d'un établissement et même l'obeservation d'un écart entre

général : Représentations et réalités. Titre du TPE : L’émancipation de la femme. Disciplines concernées : Français et Histoire Synthèse personnelle des TPE L'émancipation de la femme passe-t-elle par l'apparence ? Raisons du choix du sujet : Olivia BLAIRON, Magali SANCHEZ, et moi nous sommes mise ensemble car au moment de la formation des groupes pour les TPE nous nous entendions bien, et nous avons penser que se serai une bonne expérience pour notre amitié. Nous avons choisi

Robin Dupont 1èreES2 Synthèse Personnelle. TPE : Homosexualité dans la société. Au début des séances de TPE, nous avons constitué des groupes de trois personnes. Au départ, le groupe prototype dans lequel je me trouvais étais constitué de Marine Chauvin, de Caroline Delair et de Moi-même. Puis suite à un remaniement capricieux (Marianne Lay voulant être avec Marine Chauvin et personne d’autre), je me suis donc retrouvé dans un groupe où Andréa Zamour avait pris la place de Marine

Synthèse : Série ES Discipline : SES/Histoire Sujet : l'évolution de la famille Occidentale à travers le rôle du père (thème concerné : la famille) Les TPE ont commencé le mardi 9 septembre avec la découverte des thèmes nationaux qui étaient : la famille, l'homme, l'environnement, la consommation, pouvoirs et sociétés, contraintes et libertés et les entreprises et leurs stratégies territoriales. Nous avons opté pour le thème de la famille, mais pour arriver à un consensus nous avons

TPE 2009-2010 Lycée Edgar Quinet Thème : La Consommation Sujet : Les influences de mode sur le consommateur Disciplines concernées : S.E.S/FRANCAIS Problématique : Dans quelle mesure sommes nous influencés dans le domaine de la mode vestimentaire ? Cette année, en première ES, au Lycée Edgar Quinet j’ai fais la découverte des TPE, discipline dont j’avais vaguement entendu parler. Dès le début de l’année, cette matière était pour moi intéressante d’autant plus que je n’avais encore jamais

de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de trois élèves, j’ai donc constitué un groupe avec Vivien Dubos et Robin Maier, deux de mes amis. Ensuite, nos professeurs nous ont donné la liste des thèmes. I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ? La première séance de TPE fut

Fiche de synthèse TPE : Clermont, César, Lycée Jacques Decour, 1ère scientifique 1, Santé et bien-être, La malbouffe, Physique-Chimie / SVT. Raisons du choix du sujet : - Ce qui nous a incité à choisir comme sujet pour notre TPE sur « la malbouffe » est que nous vivons avec cette dernière. En effet nous nous nourrissons de « junk-food ». En tant qu’étudiant, nous cherchons une nourriture peu chère, en grande quantité, et servie rapidement : les qualités de la malbouffe. De plus nous savons qu’à