Tri rapide

foyer de jeunes travailleurs : Elaborer un descriptif du tri sélectif Saisir le sens de tri sélectif Identifier les différents types de déchets Analyser les lacunes en termes de gestion des déchets Eduquer le public aux moyens de réduire ses déchets par de nouveaux comportements de consommation Progression et techniques pédagogique utilisés Dans un premier temps nous allons nous présenter et introduire le sujet. Nous expliquerons ce qu’est le tri sélectif, en quoi cela consiste, les bienfaits écologique

qui provoque des gaz nocifs pour l’air. Les déchets sont la 2e source de pollution après les gaz d’échappement émis par les moyens de transports. Plusieurs solutions sont proposées à la population pour moins polluer. Pour les déchets, il existe le tri sélectif, c'est-à-dire séparer les produits recyclables (cartons, bouteilles, verre, conserves, papiers, etc.) de ceux qui ne le sont pas. Il permet aussi de trouver une nouvelle nature au produit, de le réutiliser. Nous pouvons aussi créer un compost

marchandises vers leurs lieux de stockage : lire et interpréter un plan d’implantation et une adresse de stockage, sélectionner le matériel de manutention et acheminer la marchandise à son emplacement. - Remise en état de la zone de réception : participer au tri sélectif des déchets et remettre en état la zone de travail en appliquant la procédure liée à la sécurité du site. PRÉPARATION DES EXPEDITIONS - Prise en charge de la préparation de commande : lire l’adresse de stockage des colis sur le bon de préparation

d’un comité environnement chargé de traiter les problèmes liés à l’environnement à la clinique, et servir de relais au niveau de l’ensemble des services ; Intégration de l’Environnement aux systèmes qualité et sécurité déjà existant ; Mise en place du tri sélectif des déchets afin de les valoriser au maximum par la mise en place d’une quinzaine de filières; Réduction des consommations énergétiques de 20% d’ici à 2009, et des consommations d’eau afin de préserver les ressources naturelles, dans le cadre

DE RECYCLAGE 15 2.1) Les broyeurs : 15 2.2) Les séparateurs : 16 2.3) Les presses-cisailles 17 2.4) Les presses à balles 17 2.5) Les presses à fûts ou aplatisseurs 18 2.6) Le tri mécanique 18 2.7) Le tri automatique 19 2.8) Les centres de tri des déchets 19 2.9) Les déchèteries  20 3) Les types des déchets : 21 3.1) Les déchets ménagers et assimilés (DMA) 21 3.2) Les déchets des collectivités locales 22 3.3) Les déchets

Le tri sélectif SOMMAIRE : I. Définition II. Principe III. Origine et historique IV. L’utilité du tri sélectif V. Les circuits des ordures a. Les circuits des ordures non triées b. Les circuits des ordures triées VI. Les traitements des ordures c. Les traitements des ordures non triées d. Les traitements des ordures triées VII. Conclusion I. Définition : Le tri écologique des déchets et la collecte sélective sont des actions consistant

mener à bien le projet (François Leclercq, Rémy Marciano et Jacques Sbriglio) prévoit une approche environnementale poussée avec la construction d’une ferme énergétique à Cap Pinède, l’utilisation de l’énergie hydraulique, la création d’un centre de tri des déchets ménagers sur le site avec une collecte par réseau pneumatique et un traitement approprié de la pollution. L’aménagement final prévoit la création de 14 000 logements, 500 000 m2 de bureaux et d’activités, 100 000 m2 de commerces, 100 000

L’événementiel [pic] Veiller au choix du lieu (facilement accessible à vélo ou à pied par exemple, voire en transports publics), [pic] Prévoir et renforcer la sensibilisation à la collecte, au tri et au recyclage des déchets sur l’évènement lui-même (distribution du guide du tri, création de supports de communication : kakémono, affiches, etc.), [pic] Être le relais des actions de la Communauté de Communes Chalaronne Centre en terme de promotion pour la semaine du développement

Réduire les déchets et les pollutions  Identifier et différencier les déchets  Trier pour recycler  Comprendre le circuit des déchets et l’intérêt de trier  Participer à des actions solidaires Démarche : 1. Dans chaque classe, des containers de tri ont été installés et les enfants sont amenés à trier les déchets produits Pour le compost Pour les emballages Pour le verre Pour le papier Pour les déchets ménagers ménagère 2. A chaque fin de période, les élèves apportent leurs containers

développement durable, notamment en sensibilisant les habitants et en préservant les ressources naturelles de la ville. Ainsi la ville organise un plan d'action en lien avec l'agenda 21 divisés en 5 axes: -Mieux vivre à Courbevoie (amélioration du tri sélectif) -Mieux se déplacer à Courbevoie (projet de création de vélib, création d'une ligne de tramway) -Mieux soutenir le développement de Courbevoie On trouve en mairie un point info énergie où chaque habitant peut venir se renseigner sur les