Triple Autoportrait Contexte Historique

qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une

susceptible d’éclairer votre lecture des Gommes et de La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet. 1. Analyse du sujet, repérage des enjeux théoriques, des difficultés et des attentes : a) Théorie et réflexion : La formule est tout d’abord à resituer dans son contexte, dans le moment d’effervescence théorique accompagnant l’essor de ce que l’on a fini par appeler le nouveau roman. La citation porte explicitement la trace de cet effort théorique, surtout à travers l’emploi du possessif « nos », RobbeGrillet se

qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une

imaginaire du marquis de Sade TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 99 99 100 La représentation du sauvage Exercices d’approfondissement Frontispice de L’Encyclopédie… É. Vigée-Le Brun, Autoportrait… Q. de la Tour, Portrait de la Marquise de Pompadour 1 D. Diderot, Encyclopédie, article « Réfugiés » 2 J.-J. Rousseau, Émile ou De l’éducation 3 P. Choderlos de Laclos, De l’éducation des femmes 4 Marquis de Sade, La Philosophie dans le boudoir

style des oeuvres d'art "moyenâgeuses". Vasari (1574) a popularisé ce vocable et son acception dédaigneuse, l'interférant avec "tedesco'1, c'est-à-dire "tudesque" (qui dans le français d'aujourd'hui une connotation péjorative), "germanique". Dans ce contexte, un jésuite français a repris l'adjectif latin "gothicus", pour traduire l'italien "tedesco" de Vasari. C'est ce qui a facilité le premier emploi français de "gothique" dans le sens de "médiéval". Tout en gardant la nuance dépréciative ce mot date

en œuvre La question traite de la place fondamentale de la chrétienté dans l’Europe médiévale en prenant appui sur deux études : – un élément de patrimoine religieux au choix (église, cathédrale, abbaye, œuvre d’art…), replacé dans son contexte historique; – un exemple au choix pour éclairer les dimensions de la christianisation en Europe (évangélisation, intégration, exclusion, répression…). Question obligatoire On traite une question au choix parmi les deux suivantes : Sociétés et cultures

Fernand : « Laisse faire le temps, ta vaillance et ton roi ». Ce vers est construit sur une gradation qui fait résonner le mot « roi » comme l’autorité irrévocable et le mot de la fin. On pourra ainsi interpréter ce dénouement du Cid à la lumière du contexte politique de la France du xviie siècle : la constitution progressive de la monarchie absolue, dès le règne de Louis XIII secondé par Richelieu, passe par l’assujettissement des grands aristocrates. n 4. Une réécriture dans les règles (question

nombreux contraires : séduction-dégoût ; beauté-laideur ; douceur-violence ; humain-animal ; amour-mort. u Aux origines de Dracula (document 3) 7. Stoker s’est inspiré de Vlad IV, voïvode de Valachie (sud de la Roumanie actuelle). De ce personnage historique, il reprend de très nombreuses caractéristiques : l’appartenance à l’aristocratie (le « voïvode » est un officier de rang princier), la situation géographique (en Europe centrale), le goût pour le sang humain (« on dit qu’il buvait le sang de

ont également été consultées. Certains extraits ont été retraduits. Ils sont signalés par des crochets. Les notes et la bibliographie ont été placées en fin d’étude. PREMIERE PARTIE I - LE CHŒUR Le choeur dans la tragédie grecque - Le cadre historique Le choeur, dont l'existence remonte aux origines mêmes des représentations dramatiques, est un élément essentiel de la tragédie grecque, que celle-ci soit issue de rituels funéraires (1), de cultes dionysiaques (2) ou du dithyrambe (3), elle s'est

dans la riche vallée du grand lac Tezcoco. Ils y fondent une cité, Tenochtitlan, sous la protection des puissants voisins, les Tépanèques. Ils parviennent cependant à s’affranchir de leur lien de vassalité par la force et la négociation au sein d’une Triple Alliance (1428), puis inversent la situation en réduisant leurs alliés à un statut de dépendance. L’empereur Moctezuma II• règne sur une confédération de 38 provinces, qui s’étend du golfe du Mexique au littoral Pacifique. Après 1450, les Aztèques