Trou de ver

sous ce maudit ciel bleu. Et je veux vivre comme un fou, comme un dé­ foncé, je veux manger de la vie comme de la vache enragée. Et je veux dévorer du temps [...] dévorer du temps comme un avaleur de sable, planté debout, gueule ouverte, sous le trou du grand sablier de l'éternité » (p. 239-240). Le macho est dis­ paru, Julien a ainsi renoué avec la vie et est devenu un homme responsable, un vrai, capable de s'assumer pleinement. Le temps Au moment où s'amorce la confession de Julien, il

douanier s’avance vers l’homme couché, peu rassuré par la présence du chien, une grosse bête jaune et hargneuse. Il y a un bec de gaz à huit mètres. D’abord le fonctionnaire ne voit rien d’anormal. Puis il remarque qu’il y a un trou dans le pardessus de l’ivrogne et que de ce trou sort un liquide épais. Alors il court à l’Hôtel de l’Amiral. Le café est presque vide. Accoudée à la caisse, une fille de salle. Près d’une table de marbre, deux hommes achèvent leur cigare, renversés en arrière, jambes

selon le modèle au crayon de mine « Bonne Fête Maman », - A la troisième séance ils collent les cœurs en tissus autocollants sur des petites croix faites sur le cœur et sur les mini-pinces à linge, - Ensuite, il ne reste plus qu’à passer le fil dans le trou à la pointe du cœur, passer l’autre bout dans le cœur en pâte à sel et mettre le fil qui permet d’accrocher le cœur, Pour finir il suffit d’accrocher les mini-pinces à linge sur le fil. Objectifs pédagogiques : Susciter l’envie aux enfants d’offrir

gestes (métaphore = « rire de poulie mal graissée ») et l’attitude de ses camarades. - langage : Zola utilise le langage de la rue pour faire parler ses personnages : Termes d’argot : « le vitriol » ( = l’eau-de-vie), « les dés à coudre » (= les petits verres), « ce roussin de père Colombe » (= cet indicateur de la police). « Et les camarades [...] disaient que cet animal de Mes-Bottes avait un fichu grelot » (= était un fameux bavard) Jurons : « Tonnerre de Dieu ! » → « effets de réel » qui donnent l’illusion

nous entoure même s'il est invisible - Être capable de réaliser une expérience répondant à une problématique. Matériel : bacs remplis d'eau , mouchoirs , verres en plastique transparents . Pour les plus jeunes , on les laissera réfléchir sur le matériel que l'on pourrait utiliser afin de faire des bulles d'air sous l'eau . «  Quel matériel pouvez-vous utiliser pour faire des bulles sous l'eau »

goût. Foncer : garnir le fond d'un moule avec de la pâte ou celui d'une cocotte avec du lard. Fonds: bouillons très concentrés servant de base à de nombreuses sauces (fond blanc, fond brun, fond de gibier, fond ou fumet de poisson). Fontaine : trou pratiqué au centre d'un tas de farine afin d'y placer les ingrédients qui doivent être mélangés progressivement et régulièrement : oeufs, sucre, levure, liquide, etc. Fraiser : pétrir la pâte avec la paume des mains. Frapper : faire rafraîchir

Avoir beaucoup de force. Être habillé à (ou comme) l'as de pique Être très mal habillé. Être (ou rester) le bec dans l'eau Être dépité après avoir raté quelque chose. Être mal en point Être blessé, ne pas être en bonne santé. Être nu comme un ver Être tout nu. Être pêté de thunes Être riche. Être plein aux as Être riche. Être plus royaliste que le roi Défendre quelque chose avec trop de zèle. Être riche comme Crésus Avoir beaucoup d'argent. Être rouge comme une tomate Être tout

d’animation. On y trouve deux bureaux, un qui appartient à la directrice, et l’autre utilisé par les animatrices. - La salle de restauration : nous y déjeunons tous les midis avec les enfants. Pour les petits, il y a du mobilier, des couverts, des verres et des carafes adaptés à leur taille, ce qui leur permet d’être plus à l’aise pour se restaurer. Le nombre d’enfants à chaque table est différent. - La cuisine : elle est interdite aux enfants. Les repas sont livrés le matin par Api, service de

d’ une au tomobile, 1 912 -1 913 B. La questi on du r ej et des réf ér ences 1. La critique du passé, le rejet des références 2. Les influences post-impressionnistes et cubistes *Giaco mo B alla, Vitesse abstr aite + bruit, 1 913 -14 *Gino Se ver ini, La nciers it aliens au galop, 1 915 *Um be rto B occioni, Nat ure mort e à la b outeille, 1 91 2 C. La scul ptur e futur iste -Manifeste technique de la sculpture futuriste : Umberto Boccioni, 1912 . *Um be rto Boccioni, Forme s u niq ues d

épouvantable, il lâchait sa volée, On voyait flamboyer son colossal beaupré, Par deux mille canons brusquement empourpré. Il méprisait l'autan, le flux, l'éclair, la brume. A son avant tournait, dans un chaos d'écume, Une espèce de vrille à trouer l'infini ; Le Malström s'apaisait sous sa quille aplani. Sa vie intérieure était un incendie ; Flamme au gré du pilote apaisée ou grandie ; Dans l'antre d'où sortait un vaste mouvement, Au fond d'une fournaise on voyait vaguement Des êtres ténébreux