Trouble des conduites alimentaires

La répartition inégale des ressources : la crise alimentaire expliquée Un des exemples les plus frappants de la répartition inégale des ressources sur la planète est l’existence dans certaines parties du monde de la faim chronique. La faim peut être mortelle ou avoir de graves conséquences, spécialement pour les enfants. Pour cette raison, l’un des objectifs du Millénaire pour le développement est de réduire de moitié la malnutrition sévère et modérée parmi les enfants de moins de cinq ans. Contexte

vidéos. Nous avons ensuite procédé par petits groupes afin de répartir le travail. Un temps d’échange a toujours été prévu afin de partager les données. Tout d’abord, nous voulions traiter des Troubles Compulsifs Alimentaires (T.C.A.). Au vu de la diversité des troubles (boulimie, anorexie mentale, trouble mixte) nous nous sommes axés sur l’anorexie mentale. D’autre part, la multiplicité des caractéristiques des publics touchés par cette maladie (nourrissons, adolescentes, hommes, femmes, sportifs

l'adolescent en souffrance, ses parents, de définir une orientation ultérieure adaptée, le plus souvent sous la forme de consultations externes. En 2000, il a crée une unité spécialisée dans la prise en charge des jeunes souffrants de troubles des conduites alimentaires. Le Dr Pommereau dirige le Pôle Aquitain de l'adolescent au centre Abadie (CHU de Bordeaux). Il anime régulièrement des conférences destinées au grand public, sur le thème de l'adolescence en crise. Il est également l'auteur de l’Adolescent

public. C’est le cas, entre autres, des sites encourageant les troubles alimentaires, des troubles qui occupent pourtant le troisième rang des maladies chroniques les plus courantes chez les adolescentes (ANEB 2012, p. 5). Afin de mieux comprendre cette réalité virtuelle, les sujets suivants seront abordés : les principaux types de troubles alimentaires, leurs critères diagnostiques ainsi que les facteurs pouvant causer ces troubles. Ensuite, il sera question des sites pro-ED (pro-eating disorder)

situation éducative durant mon stage d'observation que j'ai effectué à l'IME Serena de la Panouse. Ce stage a commencé en mars 2012. L'établissement dispose de 10 places mixtes en semi-internat et reçoit des enfants âgés de 6 à 14 ans présentant des troubles envahissants du développement de la personnalité de nature autistique. Les pièces de vie de l'établissement sont bien distinctes : une salle à manger, une salle de jeux, un espace détente, une salle de bain et une classe. L'enfant concerné est

professionnelle Sous épreuve E33  en centre de formation : Conduite d’action d’éducation à la santé Cahier des charges élève (annexe 5) Consignes “PROFESSEUR ET EVALUATEUR” EVA CCF E33 : Grille d’évaluation Guide de référence « Savoirs associés E33 » (annexe 6) Bac professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option « en structure » Sous épreuve E33 : Conduite d’action d’éducation à la santé Epreuve orale coefficient : 2 Cahier

; des facteurs psychologiques , liés aux aspects cognitifs ; affectifs et relationnels ; des facteurs contextuels , qui ont trait aux relations entre la personne et son environnement.( http://www.acsmbf.com/def_SM.html ) L’automutilation : est un trouble d'ordre psychologique qui se manifeste par l'administration de blessures , de quelque nature que ce soit , sur sa propre personne , sur une seule zone ou l'intégralité du corps . La peau est généralement le terrain privilégié des coups portés . Parmi

BOULIMIE PLAN I - DÉFINITION II - GÉNÉRALITÉS 1) Historique 2) Phénomène social actuel III - DESCRIPTION CLINIQUE EPIDEMIOLOGIE 1) La crise de boulimie 2) Vomissements - laxatifs - diurétiques 3) La boulimie comme véritable conduite toxicomaniaque 4) Complications de la boulimie ; examens complémentaires IV - DIAGNOSTICS DIFFERENCIELS V - IMAGE DU CORPS et PSYCHISME 1) Représentation de la personne boulimique par les personnes de son entourage 2) L’image de la boulimie

CULINAIRE ET ALIMENTAIRE TABLE DES MATIERES I.. Les recherches scientifiques sur l’alimentation. 3 1. L’alimentation un phénomène complexe. 4 A. Un acte vital. 4 B. Un acte de désir. 5 C. Un acte social. 6 2. L’alimentation, sujet d’inquiétude et de conflit. 7 A. Représentation de l’alimentation des enfants et des adolescents. 7 B. Les interdits alimentaires. 7 C. Le paradoxe de l’abondance. 7 3. La transmission culinaire et alimentaire. 9 A. Apprentissage des conduites alimentaires. 9 B

de la vigilance, difficultés de concentration, agressivité. Dans les cas les plus graves, cela peut aboutir à des troubles du métabolisme conduisant au diabète ou à l’obésité. • Les troubles du sommeil Ils se caractérisent par une diminution ou une augmentation anormale de la durée du sommeil et une détérioration significative de la qualité du sommeil. Les principaux troubles sont : – l’insomnie : sommeil de mauvaise qualité avec des difficultés d’endormissement, des réveils multiples ou