Troubles du spectre autistique

dans les troubles autistiques. Nous allons d’abord décrire ce qu’est la communication au sens général du terme puis plus spécifiquement dans l’autisme, et quels sont les troubles présent dans ce handicap. Puis nous allons exposer les différents programmes d’aide à la communication disponibles adaptés pour ces enfants atteints d’autisme non verbale. Mots-clés : autisme, psychologie, prise en charge, makaton, PECS, enfant, communication, langage. 2 Sommaire : Introduction: I. Les troubles de la communication

projet - Définition de l’autisme - Définition de la méthode TEACCH - Présentation du projet de stage - Présentation de l’activité - Finalité du projet  Définition de l’autisme L'autisme ou plus généralement les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles du développement humains caractérisés par une interaction sociale et une communication anormales, avec des comportements restreints et répétitifs. Les symptômes sont généralement détectés par les parents dès les deux premières

AUTISME AUTISMES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DEVELOPPEMENT TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE INTRODUCTION Daniel Marcelli dans “Position autistique et naissance de la psyché”. Ed PUF, 1986, p5. “L’Enfant autiste détient cette étonnante capacité de fasciner l’adulte qui l’approche, de susciter un désir de communication; l’enfant autiste mobilise chez l’adulte le fantasme d’un enfant hors du monde, hors du temps, inaccessible, fantasme où se mêlent l’effroi face à cette solitude et l’attirance devant

Il existe aussi d’autres sortes d’aides mises en place pour les personnes aveugles. La plus souvent utilisée est la canne blanche, ou le chien-guide. HANDICAP MOTEUR   Un handicap moteur (ou déficience motrice) recouvre l’ensemble des troubles (troubles de la dextérité, paralysie, …) pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs (difficultés pour se déplacer, conserver ou changer une position, prendre et manipuler, effectuer

GENERALE « Autisme » vient du grec « autos » qui signifie « soi ». Ce terme signifie être replié sur soi et ne pas participer à. L'autisme peut-être définit comme un trouble grave du développement cérébral, dont les causes sont diverses. L'autisme est considéré comme une déficience, un handicap. Il est également défini comme un trouble du comportement qui se manifeste dés les premières années de vie de l'enfant. Les signes sont divers et d'intensité différente d'une personne à l'autre: - Indifférence

à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. » Le terme handicap désigne la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, causée par une déficience provoquant une incapacité, permanente ou non. Il exprime une déficience vis-à-vis d’un environnement

personne et de la personnalité III Un exemple de développement atypique : les troubles autistiques Autisme : (il existe plusieurs définitions) Le trouble autistique est une dysfonction psychologique qui touche plusieurs sphères impliquées dans le développement global de l’enfant. On dit qu’il se déclenche dans les 30 premiers mois de la vie Symptômes : - Retard dans le dév des interactions sociales - Troubles de la com verbale et non verbale - Réduction marquée des centres d’intérêt

ont permis d’augmenter considérablement le taux de survie des bébés nés avant 26 semaines de grossesse, appelés « prématurés extrêmes ». Cependant, le risque pour ces enfants de développer des troubles psychiatriques est très élevé. C’est la première fois qu’une étude de ce type étudie la prévalence des troubles mentaux dans une population de très grands prématurés qui ont survécu. Les résultats sont publiés dans la revue Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry du mois (Le

personnes avec autisme et TED ». « Le projet de vie des adultes avec TED : Quel habitat, quel accompagnement ? ». Troisième partie : Monique MARTINET 15h40 à 16h35 « Fondements du choix de l'habitat pour des adultes souffrant d'un trouble envahissant du développement. » Quatrième partie : Jean Pierre BLAIE 16h35 à 17h30 « Penser et pratiquer l'accompagnement ». Première partie : « Activités physiques et sportives adaptées et autisme : quelles pratiques, quelles perspectives

tous les cas, les blessures sont infligées seul, sans l’intervention d’un tiers. L’automutilation est listée par le manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV) comme un symptôme du trouble de la personnalité borderline1 et elle est parfois associée à d’autres troubles psychopathologiques tels que la dépression ou les troubles du comportement alimentaire. La pratique la plus utilisée est la coupure mais ce n’est pas la seule et la définition inclut aussi les coups, les brûlures