Troubles du spectre autistique

présentant des troubles grave de la personnalité et du comportement associés à un retard mental et des troubles du spectre autistique. Les patients bénéficient d’une chambre individuelle, salle TV, salle musique, salle de psychomotricité, réfectoire, et une cours. 1.2 Profil des personnes accueillies Le service accueille seulement 12 patients âgés entre 24 et 50 ans, ce sont des patients adultes présentant un trouble envahissant du développement avec des troubles autistiques. 1.3 Composition

personnes qui présentent un syndrome autistique sont alors désignées comme « autistes ». En 1971, paraît un article sur le devenir des 11 enfants de l’article princeps de Léo Kanner : Donald est caissier dans une agence bancaire locale, Frédéric est employé, Herbert travaille dans la ferme familiale, il est non verbal et passe son temps libre à faire des puzzles. Alfred est scolarisé dans une école crée par sa mère. Richard est en institution avec un retrait autistique, Barbara et Virginie et Elaine sont

pire des handicaps, parce qu'il ne se voit pas, ne se remarque pas, n'est pas compris. Aujourd’hui, l'autisme est considéré comme un trouble pervasif du développement affectant les fonctions cérébrales (définition du Diagnostic et Statistical Manuel et de la Classification Internationale des Maladies). Ce sont les troubles envahissant du comportement. Les troubles envahissants du développement (TED) ont en commun une association de symptômes connue sous le nom de « triade de Wing », du nom de la

ainsi que l’épanouissement des jeunes accueillis.Mes stages et ma formation m’ont fait prendre conscience de la complexité de l’entrée en relation éducative notamment au travers de la situation de Marie. Cette jeune fille, présentant des troubles du spectre autistique (TSA), m’a permis de me questionner sur mes difficultés à établir un lien avec elle. Dans un premier temps, je suis d’abord restée en observation et c’est dans ce cadre que je me suis rendu compte qu’elle-aussi m’observait. Elle est restée

dans une maison de retraite en tant qu’aide aux soins. Mon rôle a été d’accompagner des personnes vieillissantes et atteintes de diverses pathologies : « Maladie de parkinson, maladie d’Alzheimer et apparentées, trouble de la motricité, AVC, démence, maladie ostéo-articulaires, troubles sensoriels …etc. Par la suite, et jusqu’à ce jour, j’exerce mes compétences dans une maison d’accueil spécialisée. La première année, j’ai travaillé sur le groupe composé de huit personnes adultes en situation

patience, le self control, l’anticipation et l’empathie sur le terrain (la Castalie, la Fondation les Jalons) . J’ai une bonne connaissance dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, particulièrement les personnes ayant un trouble du spectre autistique. Ainsi, je connais les outils de la méthode cognitivo-comportemental tel que les tableaux d’aide visuel avec des pictogrammes. Une méthode que je trouve cohérente aussi est la vision systhémique. Je connais d’autres outils aussicomme la

D’UNITÉ VS D’IDENTITÉ DE LA SITUATION ? Bien que nosographiquement aujourd’hui invisible et diluée dans le « spectre autistique », la distinction entre autisme de Kanner et « psychose infantile » (ou prépsychose) est pourtant cliniquement attestée et régulière. Il apparaît donc nécessaire, indépendamment de la question de l’étiologie, de comprendre l’opposition entre ces deux troubles et d’en préciser les manifestations cliniques spécifiques respectives. 1. Nous remercions vivement le Pr M. Lemay

Québec en 2001, Fombonne estimait à environ 4 750 le nombre de personnes âgées de 0 à 19 ans ayant reçu un diagnostic d’autisme ou d’un trouble apparenté. En 2005, une recension de la littérature réalisée par le même auteur révèle un taux de prévalence qui se situe entre 0,7 et 72,6 sur 10 000 (médiane à 8,7/10 000). Ces données comprennent les cinq diagnostics des troubles envahissants du développement avec et sans déficience intellectuelle. En Angleterre en 2011, les résultats d’un sondage effectué par

Ben HmidaL’utilité de la zoothérapie auprès des enfants ayant un Trouble du spectre autistique.Président du jury : Pr. Ag. AFIFA CHARFIEncadrant universitaire :CHARGUIA JALELDINEEncadrant professionnel :: CHIHA ISLEMLISTE D’ABREVIATIONS :*TAA : Thérapie assisté par l’animal.*MA : Médiation animale*PEC : Prise en charge RésuméIntroduction : J’ai évoqué le trouble de spectre de l’autisme (TSA) qui est un trouble neurodéveloppemental et de ces caractéristiques , de la médiation

réellement publique qu’après 1991. En quoi peut on dire qu’il est atteint d’un trouble du spectre autistique à savoir le syndrome d’asperger ? La Haute autorité de la Santé (HAS) parle de la triade autistique qui comprend : l’altération des relations sociale, une restriction des intérêts et des activités et enfin une altération de la communication verbale, mais qui ici n’a pas lieu, car les autistes Asperger n’ont pas de trouble de la communication. Nous allons donc essayer de retrouver ces critères