Tutor

dans la totalité du programme aux étudiants sélectionnés sur critères sociaux et au vu de son assiduité et des  résultats obtenus au semestre pair ou impair.   L’université s’engage à mettre en œuvre le dispositif d’accompagnement.     Contrat d’engagement étudiant "Tutoré"   NOM :   Prénom :     Formation suivie en :     s’engage à participer :   aux  réunions  programmées  par  l'enseignant  référent  (les  entretiens  individuels  et  les  réunions  de  groupe).     aux rendez‐vous programmés avec le tuteur désigné pour son suivi  

métallurgique. Modalités de délivrance du certificat : réussite aux épreuves, notation en entreprise • Validation Universitaire : La validation de la Licence Professionnelle est soumise à deux conditions : - La moyenne des Unités d'Enseignement (projet tutoré et stage inclus) doit être égale ou supérieure à 10/20 - La moyenne de l'ensemble constitué du projet et du stage doit être égale ou supérieure à 10/20. Le projet et le stage sont évalués par l'ensemble de l'équipe pédagogique et le tuteur en entreprise

d’être parmi les meilleurs restaurant au niveau national, sans oublier d’avoir un personnel compétent, actif, ambitieux pour garantir la continuité du travail. Etant étudiants en Tourisme et Hôtellerie, il nous est impératif de préparer un projet tutoré qui sera le couronnement de notre année d’études. Sous le thème de: l’étude de marché pour la réalisation d’un restaurant sur le site Tifnit. Pour se faire nous avons élaboré un questionnaire afin de déterminer les besoins de la clientèle pour mieux

fond et la forme (respect des contraintes) du rapport ➢ Le fond et la forme de la soutenance ➢ La pertinence et la qualité du stage ➢ La qualité des projets réalisés. 5.dépot du dossier Le dossier sera déposé en format PDF sur UPdago ➢ Projets tutorés/stages optionnels L3 privé, public et CJ ➢ Déposez votre dossier final ➢ Déposez votre rapport de stage au plus tard le 19 mai à 11h. https://updago.univ-poitiers.fr/course/view.php?id=61713#sectionwrapper-4https://updago.univ-poitiers.fr/mod/assign/view

Projet tutoré 2 année GEII Groupe A2 ème 2014-2015 SOMMAIRE INTRODUCTION ..................................................................................................................2 Qu’est-ce que la domotique ? ..............................................................................................2 Quels sont les apports de la domotique ? .............................................................................2 DESCRIPTION DU PROJET .........................................

travers différents outils que nous avons pu récolter. Dans la seconde partie, après une définition concise du tutorat, nous mettrons l'accent sur l'aspect plus pratique qu'est la mise en place de celui-ci. Nous l'aborderons tant du point de vue du « tutoré » que du point de vue du tuteur. La dernière partie sera consacrée à l'apprentissage. Nous émettrons certaines limites à travers les conditions d'accès du futur apprenti et de l'employeur. Pour finir, nous verrons quels avantages, bonus ou autres

stage, le stagiaire élabore un projet tutoré en lien avec au moins un des objectifs assignés à ce stage. Il s’agit, à partir d’une situation professionnelle, de mener une étude conduisant à l’élaboration de tout ou partie d’un projet d’organisation, de fonctionnement, d’action. L’objet de ce projet porte sur l’amélioration du service rendu aux personnes. Il donne lieu à la rédaction d’une note de synthèse. L’épreuve E6 correspond à l’évaluation du projet tutoré. Voie de l’apprentissage Pour les

stage, le stagiaire élabore un projet tutoré en lien avec au moins un des objectifs assignés à ce stage. Il s’agit, à partir d’une situation professionnelle, de mener une étude conduisant à l’élaboration de tout ou partie d’un projet d’organisation, de fonctionnement, d’action. L’objet de ce projet porte sur l’amélioration du service rendu aux personnes. Il donne lieu à la rédaction d’une note de synthèse. L’épreuve E6 correspond à l’évaluation du projet tutoré. .3.2 Voie de l’apprentissage Pour les

Learning Strategy The learning strategy requires that you commit to 150 learning hours (including the assessment). Of this there will be 30 hours of class support and 120 hours of independent learning and self-directed study. The weekly two-hour tutor led sessions will include lectures that will provide students with the theoretical and conceptual framework needed to analyse marketing communications and plan appropriate campaigns. This will also include workshops and seminars exploring selected

comercial informacion sobre la competencia. Permitir a la caja de ahorro de San Gil de colocarse con sus competidores. Gracia a este, el equipo comercial puede delimitar los puntos fuertes y los puntos escasos de la agencia de San Gil. Desarrollo : Mi tutor déjà me algunos minutos para presentar mis resultados en la hora del jueves. He presenta en forma de precentacion power point los objectivos de la investigacion de competencia, el desarrollo y los resultados al equipo comercial durante la hora del