Type 1 Svt

p. 1 CHAPITRE 11 : Acquisition des caractère sexuelles et sexualité Prérequis NA EC AC L’appareil reproducteur devient apte à produire des gamètes à la puberté Les testicules produisent des spermatozoïdes en continu Les ovaires produisent un ovule (ou ovocyte) par cycle (22 à 35 jours) L’appareil reproducteur est contrôlé par des hormones La sexualité s’accompagne de comportements responsables vis-à-vis de soi et des autres Voir fiche rappels du collège sur https://svt-erlich

 GRILLE DES CAPACITES TRAVAILLEES EN SVT AU LYCEE Nom - Prénom : Classe : Ces capacités seront travaillées à l’occasion de toutes les activités de SVT, en grads celles exigées en série scientifique Capacités Evaluation (+, +/- ou -) 1. S’EXPRIMER À L’ECRIT ou À L’ORAL (sur des sujets scientifiques et de société) 3a DEMARCHE SCIENTIFIQUE RAISONNER, ARGUMENTER, DEMONTRER en exerçant un

d’acquisition du langage de type expressif |Troubles d’acquisition du langage de type réceptif F80.2| | |F80.0 |F80.1 |Troubles d’acquisition du langage de type mixte | | |Troubles phonologiques 325.39 |Troubles d’acquisition du langage de type expressif |Xpressif/

rencontre des profs de SVT  Dans le cadre de la stratégie de redynamisation des cellules d’animation pédagogique, le CPI (Mr Pape Diène FAYE) et les cellules de SVT des Lycées du département de Bounkiling se sont réunies le samedi 08 Décembre 2012 au Lycée de Bounkiling. La rencontre a débuté vers 09h 15mn et a été présidée par le CPI. Il a commencé par souhaiter la bienvenue aux participants avant de les demander de se présenter. Ensuite il a reparti les participants en atelier pour

l’administration. 1) Le proviseur. 2) Le proviseur adjoint. 3) Le secrétariat. B) Le personnel de l’intendance. 1) L’agent comptable. 2) L’agent administratif. 3) Les femmes de ménage. 4) Les cuisiniers et restaurateurs. C) Le personnel d’éducation. 1) Le Conseiller Principal d’Éducation. 2) Les surveillants. 3) La Conseillère d’Orientation Psychologue. D) Le personnel enseignant. 1) Les professeurs. 2) La documentaliste. E) Le personnel de santé. 1) L’infirmière

1 CHAPITRE I : LES TABLEAUX ET LES GRAPHIQUES Section I : Vocabulaire de base I. Définition de la statistique descriptive : La statistique descriptive est une méthode d’analyse scientifique qui permet de recueillir, classer, résumer et décrire les données relatives à des ensembles nombreux. II. Concepts de base de la statistique descriptive : A. Exemple : Dans une entreprise il y a 500 salariés dont 100 femmes. Les salaires touchés varient entre 2000 et 5000 DH par mois. Le nombre d’enfants

| |Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant (17) | |Thème 1-A Génétique et évolution (12) | |Thème 1-A-1 Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique (4)

Calculatrice : VOIR AVEC LE PROFESSEUR A LA RENTREE PHYSIQUE CHIMIE SECONDE DULAURANS DURUPTY HACHETTE Physique-Chimie FASCICULE DE TP et de COURS à la demande du professeur Toutes/sf OIB Abibac Bachibac Toutes/sf Abibac LV 1-2/EURO Blouse obligatoire SVT SVT Seconde Histoire HISTOIRE Seconde Géographie GEOGRAPHIE Seconde Spontan 2nde manuel + DVD rom Allemand Cahier de TD à la demande du professeur Anglais Anglais 2nde A2/B1 Meeting Point Espagnol Venga! 2nde ABIBAC Allemand

Les unités commerciales peuvent être de tailles différentes et recouvrir différentes caractéristiques. I / La diversité des unités commerciales physiques 1) Les unités commerciales pour le détail : Le commerce de détail est le fait de délivrer l’offre directement au consommateur. Chaque unités comm se distingue par sa taille et son type de vente. - superette : < 400m² → Boutique - supermarché : 400 à 2500m² → Magasin - hypermarché : > 2500m² → GSS (Grde Surface Spécialisée) Surface alimentaire

| |Thèmes spécifiques à chaque série | |Série ES |Série S option SVT | | | | |Les entreprises et leurs stratégies territoriales