Types De Textes

coursApprécier des textes de la littérature québécoise. Ce cours vise l’atteinte de cette compétence qui sera évaluée par la rédaction de dissertations critiques d’environ 900 mots. Le verbe apprécier implique un point de vue et une opinion objective. La théorie sur la littérature québécoise et les exercices sur la dissertation critique permettront de lui donner son sens premier. Éléments de la compétence1. Reconnaître les caractéristiques de textes de la littérature

d’Aragon – 1 Chapitre 15 : Les réseaux informatiques I - LES RÉSEAUX 1) Qu’est-ce qu’un réseau informatique ? 2) Quelles sont les utilités d’un réseau informatique ? 3) De quoi est composé un réseau informatique ? 4) Quels sont les différents types de réseaux ? II – L’ACCES AUX RESSOURCES DU RESEAU INTERNET 1) l’adresse réticulaire 2) l’adresse électronique 3) l’adresse IP 4) Nom de domaine 5) Les modes de communication III – LA SECURITE INFORMATIQUE 1) Les risques 2) Les protections Lycée

N – Projet de lecture Comparaison de textes : Descriptif ou explicatif? FLA 10-2 Cahier de l’élève Nom : ____________________________ Descriptif ou explicatif? DESCRIPTION DU PROJET Pour t’aider dans les projets qui suivront, tu vas lire un document qui explique les différences entre les textes descriptifs et les textes explicatifs. Tu auras besoin, ensuite, d’identifier des textes de chacun de ces types et d’y réagir. HABILETÉS ÉVALUÉES Voici une habileté de lecture qui sera évaluée

fréquentation des textes et des œuvres, qu'elles soient littéraires, picturales ou filmiques, est le moyen privilégié de l'appropriation d'une culture commune et de la construction d'une identité personnelle Développer les compétences de communication (savoir dialoguer, exprimer sa pensée, comprendre un message, le reformuler...) communes à l'ensemble des disciplines scolaires et à la vie professionnelle ou sociale. Le professeur de français est le professeur de tous les textes et de tous les discours

Lisez attentivement les deux textes suivants : une page célèbre de J.J. Rousseau est confrontée à la réponse que lui fit indirectement Voltaire. | | Rousseau : Discours sur l'origine de l'inégalité(1755) | | Voltaire : Questions sur l'Encyclopédie (1770) |    Le premier qui ayant enclos un terrain s'avisa de dire : Ceci est à moi, et trouva des gens assez simples pour le croire, fut le vrai fondateur de la société civile. Que de crimes, de guerres, de meurtres, que de misères et d'horreurs

les types sont déclarés, utilisés et managés dans le runtime. Tout language .Net doit respecter CTS. interopérabilité des langages. 13 CTS : Common Type System 14 Demo CTS IL Metadata 15 CLS : Common Language Specification Norme qui définit un ensemble de fonctionnalités qui doivent être prises en charge par tous les langages compatibles avec .NET. optimiser et assurer l’interopérabilité entre les langages. 16 Exemple : le language C# Tous ses types respectent le CTS Quelques types C#

La lecture : qu’est-ce que la lecture ? En faisant des observations sur des lecteurs lisant des textes en langue maternelle ou en langue seconde, les chercheurs en sont arrivés aux conclusions suivantes : 1. La lecture c’est … ▪ La compétence à donner un sens à des symboles écrits ou imprimés pour guider le repêchage d'informations dans la mémoire et d'utiliser ensuite ces informations dans la construction d'une interprétation plausible du message ; ▪ La reconnaissance des mots

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 1 : Les textes descriptifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.1 : Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture

texte est assez claire (le texte se définit en fonction de son intention et de son type d'organisation ; voyez notre tableau), la notion de genre littéraire est plus floue : dans chaque grand genre (roman, poésie, théâtre, argumentation), certains textes obéissent néanmoins à un système d'énonciation comparable, sont traversés d'un même registre (l'impression particulière ressentie par le lecteur) ou traitent des thèmes convergents. On se tiendra à cette définition sommaire pour recenser les genres

maison, il y a des lieux pour lire et des personnes avec qui lire 2 ) Dimension cognitive En E.P.S. Réaliser un ensemble d'actions motrices organisées en quatre compétences générales : Réaliser une performance Adapter ses déplacements à différents types d'environnements S'opposer individuellement ou collectivement Réaliser des actions à visée esthétique, artistique ou expressive En langue orale Exercer les différentes fonctions du langage, s'entraîner à produire des discours variés, acquérir un langage