Uc1 2 3 Bpjeps

DOSSIER UC1/UC2Projet d’animation et présentation de la structure BPJEPSBasketball2022/2023SommaireI. Présentation personnelleII. Analyses externes· Territoires· Associations dans le territoire III. Analyses Internes· Association· Les grandes dates· Budget· Mon rôle· Public accueillis· Structures· Projets associatifsIV. Projet d’animation· Diagnostic préalable· Présentation et objectifs du projet PRESENTATION : 1. PRESENTATION PERSONNELLEAvant de vous exposer le sujet de

formation.Présentation personnelleJe m’appelle Edouard Dumain, j’ai 18 ans. Actuellement en formation BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport) APT (Activité Pour Tous) mention éducateur sportif, je vais vous présenter le projet que j’ai mené dans ma structure d’alternance dans le but de valider les UC1 (être capable de concevoir un projet d’action) et 2 (être capable de coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action).Je suis titulaire du Baccalauréat Technologique

.....................2 1.1 1.1.1 Le cadre et les « encadrants ».......................................................................................................... 2 Réflexions .................................................................................................................................... 3 1.2 Les pratiquants ................................................................................................................................ 3 1.2.1 Réflexions ...

FORMATION BPJEPS EEDD Education à l'Environnement vers le Développement Durable MAIRIE DE BANDRELE SERVICE POLITIQUE DE LA VILLE SESSION MARS 2014-JUILLET 2015 SOMMAIRE INTRODUCTION I. MON ENVIRONNEMENT A. PRESENTATION DE MAYOTTE 1) Histoire 2) Géographie 3) Climat 4) Faune et flore a. Faune terrestre b. Faune marine c. Flore 5) Enjeux environnementaux B. PRESENTETION DES SECTEURS SOCIAUX 1) Santé publique 2) L’éducation

VENTURINI Carine BPJEPS LTP 2010 - 2012 UC1, UC2 ET UC4 I- Petit Zoom sur Grenoble P 2 P 3 P 3 P 3 P 4 P 5 P P P P P P P P P P 5 7 8 8 9 10 10 11 12 12 II- Le secteur 4 1) Présentation du secteur 4 2) Les différents équipements 3) Les Atouts et faiblesses du secteur 4 III-La MJC Lucie Aubrac 1) 2) 3) 4) 5) 6) Historique de l’association Organisation de l’association Les publics Le financement Les objectifs de l’association Les 3 secteurs : a) Enfance, b) Jeunesse, c)Ateliers

GRENOBLE BASKET 38 Certifications UC1, UC 3, UC4 BPJEPS Sports collectifs P2 1 Sommaire 1. Environnement ................................................................................................................................ 3 .1.1. .1.2. .1.3. .1.4. .1.5. Particularités géographiques ................................................................................................... 3 Caractéristiques socio-économiques .......................................................

« lexique » Sommaire du livret référentiel du BP JEPS spécialité « Sports collectifs» Sommaire du livret référentiel BPJEPS sports collectifs Chapitre 1 : L’architecture du diplôme 5 1. Le métier : référentiel professionnel 5 a. Définition et généralités 5 b. Les textes de référence 5 c. Ce qui est à retenir 5 d. Méthodologie/organisation – faisabilité 6 2. La qualification : référentiel de certification 7 a. Définition et généralités 7 b. Les textes de référence

leur implication dans le club en devenant animateur, comme ils ont été pratiquants bénévolement, la possibilité de maintenir des coûts de cotisation accessibles aux familles de conditions modestes. Cette animation est réglementée par l’article L.211-2 du code du sport (lire ci-contre). Bien que le nombre d’animateurs rémunérés soit limité dans la fédération, la FSGT s’est engagée dans la construction d’un Certificat de qualification professionnelle Animateur de loisir sportif (CQP ALS). Sport et plein

Introduction Animateur jeunesse au X depuis Octobre 2007, j'ai choisi, en accord avec mon tuteur et mon organisme de formation de diriger l'accueil jeunes durant vacances d'automne 2009, afin de convaincre le jury de mes compétences autour de : L'UC 2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. L'UC 8 : Conduire une action éducative et de découverte dans le cadre des loisirs tous publics / diriger un centre de vacances et de loisirs. En effet dans le

accompagnement individuel ou collectif favorisant l’intégration d’enfant(s) porteur(s) de handicap(s) » Certification des UC1 – UC2 – UC3 – UC4 SESSION DE JUIN 2010 « Silence, ça tourne » Accueil de loisirs I-ENVIRONNEMENT DE LA STRUCTURE 4 1) La ville et son implantation 4 2)Les accès de la ville 5 2-1 accès routiers 5 2-2 accès ferroviaires 6 3. L'environnement économique 7 4-La population 8 5-Les équipements 8 6-Les offres de loisirs pour tous publics