Ulysse Récit Imaginaire Ou épique

..................................... 37 Inscription historique et politique 47 De la tribu à la nation : structure et signification ........................................ 48 Productivité du récit ................................................................................. 55 La dimension épique ................................................................................. 59 Le plurivocalisme...................................................................................... 65 Structures

“Angélique’’. En 1923, il devint sous-directeur de l'agence manosquine du “Comptoir national d'escompte”. En 1924, il découvrit la musique et achata ses premiers disques. Après l’échec de son roman médiéval, il adopta un autre ton, lyrique ou épique pour célébrer la nature et la vie paysanne de la Haute Provence, dans des oeuvres empreintes d'une savoureuse vigueur qui lui firent connaître ses premiers succès littéraires : ____________________________________________________________ _____________________

diminue constamment, amenant la disparition de nombreuses maisons d’éditions. Les éditeurs sont donc appelés à soigner le contenu de leurs comics et ils font pour cela appel à des scénaristes de cinéma, de télévision, ou encore des romanciers. Les récits, plus réalistes, sont aussi plus compliqués, avec une psychologie du personnage qui se développe. Afin de gagner un maximum de lecteurs, les histoires sont écrites de manière à ce que la série puisse être suivie sans obligation de connaître le passé

vêtements, que l'on reconnaît d'une version à l'autre. Toutefois, alors que le narrateur-personnage du premier texte, énumère sans recul les détails physiques et vestimentaires de la femme admirée, le narrateur de L'Éducation sentimentale, hors du récit, suggère avec distance et ironie la naïveté du jeune amoureux. Ainsi, il donne vie aux « rubans roses » qui « palpitaient au vent », comme un cœur passionné. Le narrateur s'amuse également à rendre compte de la « manœuvre » de Frédéric : « […] il affectait

que vous avez trouvé tous vos arguments et des exemples les illustrant, classez-les. Relisez alors le sujet et assurez-vous que vos arguments sont en adéquation avec celui-ci. Attention, la dissertation n'est une question de cours, il ne faut pas réciter le cours. Elaborer le plan : Il existe différents types de plan : - dialectique (thèse, antithèse, synthèse), - analytique (description d’une situation ou explication, analyse des causes ou illustration, analyse des conséquences ou commentaire)

|36 – 38 | 1. INTRODUCTION Principal genre littéraire en prose, le roman n'est pas facile à définir de par la multiplicité des œuvres qu’il recouvre. On pourrait avancer qu’il se présente comme un récit de fiction en prose présentant plusieurs épisodes. Toutefois, on devra immédiatement citer des contre-exemples : l’aspect fictionnel peut être très réduit dans certains romans biographiques ou historiques ; enfin il existe quelques romans en vers,

assistaient, en même temps, au même spectacle. Le théâtre grec. Platon oppose deux modes d’écriture : la mimésis, ou imitation parfaite, dans laquelle le poète donne l’illusion que ce n’est pas lui qui parle, mais ses personnages, et la diégésis, ou récit pur, dans lequel il perle en son nom. Platon abordant le théâtre d’un strict point de vue de lecteur (et non de spectateur, puisqu’il ne parle pas du jeu), définit l’écriture dramatique par le dialogue. Or, nous allons montrer qu’en fait le jeu qui

il lui avait aussi donné une bonne part de sa technique de poète épique. Le roman ne raconte-t-il pas une nouvelle guerre de Troie qu’a déclenchée le besson en enlevant Gina? Les protagonistes ne sont-ils pas pourvus de qualificatifs calqués sur les épithètes homériques comme «Ulysse aux mille tours»? Ne jouissent-ils pas d’une renommée (la «fama» épique) qui contribue à leur stature exceptionnelle? Antonio est bien un héros épique, par son physique d’abord : «Avec sa haute taille, son beau visage

héroïque et stratégique. Au début du XXI° siècle, il ne s’agit plus de raconter l’histoire d’Ulysse mais la réduction de celle-ci à celle du leader si l’on se limite à la partie héroïque. L’organizational critic suppose de donner un statut au(x) héros du récit. La place des textes littéraires possède comme caractéristique de se fonder sur les parties émergées pour mener l’enquête, c’est-à-dire effectuer un travail d’exploration pour comprendre à la fois les relations « individu – organisation » et les relations

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)