Un Coeur Simple Commentaires Chapitre 4

l’existence d’une cité dorée se propagea dans toute l’Europe, avec bien sur sa part de modifications. L’Eldorado devint le royaume des indiens Chibchas, appelé ‘’Manoa’’, où tout ce qui les entourait était fait d’or et de pierres précieuses, de la simple maison aux ustensiles et habits de ses habitants. De plus ses habitants avaient un véritable mépris de ce caillou doré, qui ne représentait en rien un signe de richesse. Dès l’arrivée des premiers conquistadors, la richesse des civilisations

pas étranger à cette préoccupation. Le programme, dans son approche théorique, est soigneusement articulé et abondamment commenté. Si la liberté pédagogique du professeur reste entière, il lui est toutefois imposé de traiter 2 certains chapitres lors de la première période de la première année qui constitue un tronc commun d’enseignement. Le contenu de l’enseignement de première année constitue le socle de connaissances qui doit permettre aux étudiants de poursuivre leur scolarité aussi

INTRODUCTION – STORYTELLING 1er septembre 2014 : Une mission nous est confiée. Nous avons trois mois pour réaliser 200 photographies sur “Le monde productif contemporain”. C'est l'occasion unique pour nous, en tant qu'étudiants, de donner notre opinion.  4 septembre 2014 : Avant toute chose, nous devons dégager un fil conducteur. Quel message voulons-nous exprimer à travers ces photos ? Comment appréhendons-nous le monde productif contemporain ? Celui dans lequel nous vivons, mais aussi celui dans lequel

Aurélien : éléments pour une étude du chapitre I. Objets d’étude : celui de l’étude du roman et des phénomènes de réécriture seront examinés conjointement ; nous montrerons que certes, le roman peut se définir comme un univers clos, qui propose au lecteur de sortir de son univers pour entrer dans un univers parallèle, et ainsi il peut accéder à une « vision du monde » par l’intermédiaire d’une fiction autonome ; mais nous verrons aussi s’exercer une seconde mimésis, celle qui fonctionne à l’intérieur

Dominante : Lecture Séance II- Versification à partir d’un sonnet élégiaque Page 7 Diaporama 2 Dominante : Lecture Séance III- Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Page 9 Diaporama 3 Dominante : Lecture Séance IV- Lyrisme et romantisme Page 14 Diaporama 4 Dominante : Lecture de l’image Séance V- Un poème en prose Page 17 Séance VI – Une fenêtre sur l’intérieur : Rédaction Page 20 Eugénie Grandet, de Balzac Rédiger la description d’un paysage laissant transparaître l’état d’esprit du personnage Le radeau

éditeurs, car il ne pouvait en effet publier sous son nom à Paris : ____________________________________________________________ _____________________ “L’enfant” (1879) Roman Jacques, le narrateur, a au début du récit, cinq ans. Le chapitre 1, intitulé "Ma mère", fait le portrait d’une paysanne aux conceptions archaïques, bornée, sournoise, oppressive et injuste, qui ne cesse de le fouetter : «Ma mère dit qu’il ne faut pas gâter les enfants et elle me fouette tous les matins ; quand

persuasion, notamment aussi avec l’emploi du registre comique. →C’est par l’emploi des paroles rapportées : « mon petit cœur n’avez-vous fait donnez la question a personne aujourd’hui ? » qui fait sourire le lecteur alors que la question de la torture reste un sujet grave, Voltaire joue donc sur un décalage entre ce comique et le tragique de la torture avec l’expression « mon petit cœur » décalée dans le contexte tragique. → Gradation dans le jeu des paroles rapportées : du discours indirect au discours

L’apologue DOCUMENT: Henry de Monfreid : Les derniers jours de l'Arabie heureuse1, 1935. Chapitre X : "La gazelle du sultan." ECRITURE I. Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) : 1. Pourquoi ce récit est-il un apologue ? (3 points) 2. Quels défauts humains cet apologue illustre-t-il ? (3 points) II. Vous traiterez un de ces sujets au choix (14 points) : • Commentaire Vous commenterez le texte depuis le début jusqu'à « l'enveloppa dans son manteau et s'enfuit

Microsoft Word - simplefiche eleve.doc-reformatage.doc 1 Prix des lycéens allemands 2006 Simple de Marie-Aude Murail Dossier de l’élève 1. Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend trois grandes parties : une évocation des thèmes principaux du roman ; un parcours du roman chapitre par chapitre, incluant une analyse du lexique, des pistes de lecture sous forme de questions et des renvois à des faits de civilisation ; enfin

matières, etc. En milieu scolaire, cependant, lorsque le professeur demande de contracter un texte, il propose le plus souvent de le faire sous forme de plan, de condensé ou de résumé. Parfois le contracté s'insère dans un ensemble plus vaste, le commentaire. Le plan Le plan est un schéma rédigé, communicable , lisible tel quel. On n'y trouve que les signes typographiques usuels. Les phrases courtes, sont alignées verticalement avec des retraits successifs pour manifester la structure. Le condensé