Un Coeur Simple Flaubert Mme Aubain

L'amour, notamment filial, le père étant le pilier de la société française à cette époque, garant des valeurs, est représenté, et le fils, souvent se rebelle contre une éducation paternelle trop autoritaire, qui ne tient pas compte des élans du coeur. Avoir du coeur, être sensible est la garantie d'une âme bien née. De cette réhabilitation du sentiment, étouffé au siècle précédent, naît une sorte de code de bone conduite vertueuse : le chevalier Des Grieux e l'abbé Prévost ne cherche pas à retenir ses

matérielle définitivement assise, ne laissait même que des dettes à sa jeune femme et à son fils qui se trouvèrent donc dans une situation matérielle très difficile, allaient connaître une longue période de difficultés, voire de misère: Les parents de Mme Zola vinrent s’installer chez elle, qui vint vivre hors de la ville avec les ouvriers et les gitans. Elle entreprit de régler la succession de son mari et s’engagea ainsi dans une longue série de procès contre les actionnaires de la Société du Canal

Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy de Maupassant ou « l’écriture du vide » Mémoire dirigé par Mme Aline MURA-BRUNEL. Soutenu en mai 2008

d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une anthologie poétique) ; – des

sens de la « mimèsis » : - chez Aristote : vraisemblable au sens naturel (eikos, le possible) - chez les Modernes : vraisemblable au sens culturel (doxa, l’opinion) Platon (livre III République) distingue dans le récit (diègèsis) : - le mode simple : discours indirect - le mode imitatif (mimèsis) : discours direct  texte dramatique - le mode mixte : discours indirect et direct mêlés (ex : l’Iliade)  texte épique (moins mimétique) Platon condamne l’art comme « imitation de l’imitation, éloignée

il décida de partir, à pied, comme il le fera si souvent par la suite, sur les routes de Savoie, entrant ainsi dans une existence picaresque avec ses seize ans et ses rêves. Mais il fut vite accueilli par un prêtre qui l’envoya à Annecy auprès de Mme de Warens, jeune femme qui était toujours lancée dans des entreprises hasardeuses, vivait surtout d’expédients ; ainsi, elle-même récemment convertie au catholicisme, elle était étrangement rétribué « à la pièce » par le roi de Sardaigne pour chacun

conventionnel, de C. Bremond et T. Pavel : « L’objet qui veut que la négociation entre le narrateur et la jeune femme soit un troc (une nuit d’amour contre une belle histoire) trahit aussi bien l’esprit que la lettre du texte », p. 254. Selon eux, Mme de Rochefide, à prendre au sérieux dans ses aspirations à l’idéal, est un double de Sarrasine ; quant à la nouvelle de Balzac, elle forme, disent-ils, ce « miroir concave » où se concentrent les « thèmes » qui « soutiendront » par la suite l’univers

cotonneux qui n’ont plus ni saveur, ni suc. […] Une douceur angélique […] une piété rare, une inaltérable égalité d’âme, un bon cœur la faisaient universellement plaindre et respecter. (Balzac, Eugénie Grandet, 1833). Portrait physique (sèche et maigre, gros os, gros nez…) et portrait moral (douceur angélique, égalité d’âme) s’associent pour donner à voir en Mme Grandet une victime potentielle (une de ces personnes qui semblent être faites pour être tyrannisées). • Le personnage d’un récit

corrigés correspondants Si vous avez déjà effectué une partie de votre année de seconde dans un établissement scolaire avant de vous inscrire au Cned, vous ne travaillerez que les objets d’étude que vous n’avez pas vus précédemment. – des feuilles simples que vous rangerez séquence par séquence dans un classeur avec six intercalaires (un pour chaque séquence de 1 à 6 et un pour les devoirs) ou autant de chemises que de besoin. 10 CNED SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux – un portfolio

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Gustave Flaubert BOUVARD ET PÉCUCHET Œuvre posthume (parution 1881) Table des matières CHAPITRE I..............................................................................3 CHAPITRE II ..........................................................................26 CHAPITRE III.........................................................................69 CHAPITRE IV .......................................................................120 CHAPITRE