Un coin de table

restaurant, les fenêtres recouvrent environ 70% des murs. Sur le côté gauche du restaurant, il y a une porte de garage fait de carreaux vitrés, celle- ci peut s’ouvrir afin de donner un accès rapide à la terrasse. La porte principale se situe en plein coin du restaurant là où la terrasse prend fin. Elle est délimitée par un chemin en gravier d’une largeur d’un mètre. Celle-ci a une forme de `U` afin de connecter l’entrée principale au stationnement, mais aussi au trottoir. Le chemin de gravier est entouré

voyaient à peine, ses oreilles n’entendaient guère et ses genoux chancelaient. Un jour, à table, ne pouvant plus tenir sa cuillère, il répandit de la soupe sur la nappe et même un peu sur sa barbe. Son fils et sa belle-fille en prirent du dégoût et désormais le vieillard mangea seul derrière le poêle, dans un petit plat de terre à peine rempli. Aussi regardait-il tristement du côté de la table et des larmes roulaient sous ses paupières. Un autre jour que ses mains tremblantes ne pouvaient

Description de l'oeuvre : Au premier plan, il y a un homme chauve fermant les yeux et portant un costume noir assit sur une chaise avec une canne à la main droite. Sur son crâne, il y a un tatouage en forme d'ancre. Il a son coude posé sur une table ronde où se trouvent des bouteilles, des verres,une pipe et des lettres (annonçant sa mort ?) et porte une bague à sa main. Dans la pochette de son costume on peut apercevoir un foulard rouge semblable à un cœur. Juste en dessous se trouve un pistolet

pinceaux devant une frise en marbre noir et or comme le manteau d’une cheminée, qui passe derrière l’horloge dont on voit l’écran mais pas les aiguilles. Il y a deux de ses sculptures sur des selles de modelage et une table à gauche ou il y a un grand verre transparent posé sur la table qui s’impose comme un véritable écran qui encadre et reflète simultanément. Interprétation : L'Atelier rouge est un exemple très simple de cet effet de contraste entre l'information que donne la couleur et l'information

très bonnes avec le lard, l'huile de la salade n'était pas rance. L'huile de l'épicier du coin est de bien meilleure qualité que l'huile de l'épicier d'en face, elle est même meilleure que l'huile de l'épicier du bas de la côte. Mais je ne veux pas dire que leur huile à eux soit mauvaise... M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue. MME SMITH – Pourtant, c'est toujours l'huile de l'épicier du coin qui est la meilleure... M. SMITH, continuant sa lecture, fait claquer sa langue. MME

l’enfant car il quitte son univers familial pour un univers familier. Jeux : les enfants peuvent prendre un jeu et s’installe à leur place : pâte à modeler, puzzle, dominos, collier de perles, dessin. 9h00 : Regroupement : langage dans l’espace repos/coin jeux. Il est sollicité par la maîtresse (directrice) pour chanter, dire des comptines, 9 écouter une histoire. Ce lieu permet de communiquer en groupe,faire des échanges de commentaires, de se socialiser, les activités y sont rituelles :

plupart des meubles sont à la hauteur des enfants, pour leur faciliter l'accès. La classe est bien décorée et chaleureuse; cela donne envie d'y rentrer avec son enfant. Dans le coin lecture un « mini » canapé est à leur disposition. Dans le coin dînette, les rangements sont à leur hauteur et ils disposent aussi d'une petite table. 3- Analyse de mes activités Je vais vous présenter les activités réalisées durant mon stage et en développer une particulièrement. 3-1 Mes propres activités Au cours de

– 10h55 : Récréation 10h55 – 11h00 : Déshabillage d’après récréation (manteaux, bonnets, écharpes, gants), lavage des mains, retour en classe 11h00 – 11h20 : temps calme, lecture d’une histoire, chants, comptines, coin bibliothèque, bilan de la matinée avec les enfants 11h20 – 11h30 : départ pour la cantine des enfants inscrits avec passage aux toilettes et lavage des mains, habillage pour les autres, récupération des cahiers

RAPPORT DE STAGE N°3 Table des matières 1. INTRODUCTION 3 2. L’ETABLISSEMENT 3 a. Présentation 3 b. Historique 3 c. Objectif 3 3. LE PERSONNEL 4 a. Son statut 4 b. L’organigramme 5 4. PUBLIC CIBLE 5 a. Présentation du groupe 5 b. Le contexte du groupe 5 5. L’ACTIVITE 5 6. DETAILS JOURNALIER 6 7. CONCLUSION 6 1. INTRODUCTION Dans le cadre de notre option en techniques sociales, il nous a été demandé de réaliser trois stages dans trois milieux sociaux

1) Extrait : Diane regarde sa voisine, tous les deux à travers de leur porte d’entrée. Diane fait un geste de la main saluant sa voisine, tout en disant bonjour. De son coté, elle réplique d’un geste saluant avec un sourire en coin. 2) Théorie : Elles expriment un sentiment positif envers l’autre et un besoin de rencontrer de se parler et de faire connaissance. Elles font de la communication non-verbale. Dans ce cas, ce message présente à la fois une composante cognitive et affective. 1) Extrait