Un Corpus Sur La Ville

les personnages vivent, sont réels et ainsi que pour les noms. Par exemple dans Bel-ami par Maupassant, le personnage vit a paris, la capital de la France. Plusieurs noms de rues et lieux apparaissent plusieurs fois dans les différents textes du corpus: les Tuileries, les Champs-Elysees, la Madeleine et les Halles. Afin de donner l'illusion de la réalité, les auteurs décrivent avec grandes précisions les lieux dans lesquels les personnages évoluent, ainsi que les objets communs. Ces description

Première situation d’évaluation : évaluation des compétences de lecture § Durée : 1 heure 1. Le support Un corpus de textes et documents (2 à 3 documents) référé à l’un des trois objets d’étude de la dernière année de formation. 1.1 Recommandations pour construire le corpus § La référence à l’objet d’étude dans lequel s’inscrit le sujet est toujours explicitement indiquée. § Le corpus peut comporter deux ou trois textes (littéraires ou non littéraires), un texte et une image, deux textes et

de lecture (10 points) Présentation du corpus Question n°1 : Présentez, en trois à six lignes, les textes du corpus en montrant leurs différences et cependant la thématique qui les unit. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n’ont pas encore compris que présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus. Éléments de corrigé, par exemple : Les

6 Elaboration du journal de personnage En séance de consolidation Titre de la séance AP J’écris et je pense / Je pense et j’écris ! Objectifs Expliciter les gestes du brouillonnage / l’élaboration de la pensée par l’écriture. Supports Corpus de deux extraits : Extrait sur le vol (sans arriver jusqu’au saut) : p. 33 à 35 « Il y en a une qui regarde […] Je t’ai vue, rends-le ». Mise en perspectives avec le retour de Suzanne à la Corniche après l’incident : p. 74 à75 « La fille rapplique

Commentaires et éléments de corrigés A. Présentation du sujet Le corpus rapproche quatre poèmes brefs qui évoquent chacun les horreurs de la guerre. La cohérence est tout à la fois générique, thématique, historique puisque les quatre poètes du XXème siècle se réfèrent à la Seconde Guerre mondiale et singulièrement à l’occupation de la France par les troupes allemandes. La réponse à la première question permettra aux élèves d’expliciter quelques-unes des correspondances que l’on peut établir entre

Corpus de poèmes _ Arthur Rimbaud Il est né en 1854 à Charleville, Ardennes (Nord Est de la France), petite ville de province, climat assez rude qui a eu de l'importance dans son destin. Vie de famille : frères et sœurs, rapidement son père quitte la famille, il va être élevé par sa mère et ses sœurs aînées. Mère plutôt sévère, strict, autoritaire. Il va faire des études jusqu'à 15-16 ans, c'est un élève très brillant, très précoce, il a tous les prix premier partout. Dès 14-15 ans (age où il

en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles : Les fêtes collectives peuvent-elles être, selon vous, des « antidotes à l’indifférence et à la solitude » ? Proposition de correction de la synthèse de documents : Le corpus rassemble des documents autour de la fête laïque et urbaine dans une société moderne. La problématique est orientée vers une réflexion sur la fête et le lien social. I – La fête moderne dans la ville : - Les signes de la fête : rassemblement

 Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours. Texte A : Jean-Pierre Claris de Florian, « Le Voyage », Fables, IV, 21 (1792) Texte B : Alphonse de Lamartine, « Les Voiles », poème publié en 1873 dans Œuvre posthume Texte C : Jean de La Ville de Mirmont, L’Horizon chimérique, recueil posthume (1920) Texte D : Jean-Michel Maulpoix, L’Instinct de ciel, section III, extrait (2000) I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Comparez les conceptions du voyage qui s’expriment

Thomas 1°ES Corpus Ce corpus rassemble trois extraits de romans, d’auteurs et de siècles différents, qui sont des descriptions de lieux irréels, aux caractères utopiques et contre-utopiques. Le premier texte est un passage de L’Utopie de Thomas More, publié par son ami Erasme en 1516 qui raconte le périple maritime

Question Corpus Le corpus nous offre trois textes du model chevaleresque qui sont : Lazarillo de Tormes , L’ingénieux Hidalgo don quichotte de la mancha , le roman comique de Scarron. Le premier nous raconte l’histoire d’un jeune esclave qui part avec son maître qui va lui faire une blague. Le second deux personnes en quête de nourriture. Enfin le dernier l’arrivée d’une troupe de théâtre dans une petite ville. Quels rapports ces textes présentent-ils avec le modèle chevaleresque du voyageur ?