Un Homme Immobile Julien Gracq

l'individu ne se définit que par sa relation au monde et aux autres individus : il n'existe qu'en se transcendant et sa liberté ne peut s'accomplir qu'à travers la liberté d'autrui. » Commentaire Simone de Beauvoir écrivait : « S’il advenait que chaque homme fasse ce qu’il se doit, en chacun l’existence serait sauvée sans qu’il y ait lieu de rêver d’un paradis où tous seraient réconciliés dans la mort. » Ce qui allait trouver un écho dans la préoccupation de Tarrou dans ‘’La peste’’ de Camus : « Peut-on

avec qui j'échangeais mes romans. En revanche, je crois avoir compris assez tôt, particulièrement après avoir fait la connaissance de mon père en Afrique, que cette activité ne pouvait en aucun cas être un métier, qu'elle ne pouvait pas nourrir son homme, ni même lui donner une place dans la société. Faire des études, ne pas rêvasser devant ses devoirs de maths ou ses leçons d'histoire, avoir de bonnes notes, passer des concours, réussir ses examens, envisager une carrière (dans ma famille, les hommes

solipsisme, puisque lindividu ne se dfinit que par sa relation au monde et aux autres individus il nexiste quen se transcendant et sa libert ne peut saccomplir qu travers la libert dautrui. Commentaire Simone de Beauvoir crivait Sil advenait que chaque homme fasse ce quil se doit, en chacun lexistence serait sauve sans quil y ait lieu de rver dun paradis o tous seraient rconcilis dans la mort. Ce qui allait trouver un cho dans la proccupation de Tarrou dans La peste de Camus Peut-on tre un saint sans

celui qui la possède fortune, puissance, amour, et paix de l’âme. Mais il était trop tard désormais. « Hélas ! dit-il en hochant la tête tristement. Quelle pitié ! J’ai seulement réussi à gâcher mon existence et la tienne… — Adieu, mon pauvre homme », répondit le K. Et il plongea à jamais dans les eaux noires. Deux mois plus tard, poussée par le ressac, une petite chaloupe s’échoua sur un écueil abrupt. Elle fut aperçue par quelques pêcheurs qui, intrigués, s’en approchèrent. Dans la barque

chambre bleue Les best-sellers de Madeleine de Scudéry L’amour en Voiture Chapitre 10 - La forteresse classique La raison du plus fort Corneille rentre dans le rang Molière amuse le roi et les siècles Racine et ses as de cœur La Fontaine, un homme affable La floraison des pensées La Rochefoucauld, ses maximes, sa morale Les divertissements de Blaise Pascal Boileau le censeur La prose s’impose Madame de Sévigné, femme de lettres « La Princesse de Clèves » Les caractères de La Bruyère

de la chambre bleue Les best-sellers de Madeleine de Scudéry L’amour en Voiture Chapitre 10 - La forteresse classique La raison du plus fort Corneille rentre dans le rang Molière amuse le roi et les siècles Racine et ses as de coeur La Fontaine, un homme affable La floraison des pensées La Rochefoucauld, ses maximes, sa morale Les divertissements de Blaise Pascal Boileau le censeur La prose s’impose Madame de Sévigné, femme de lettres « La Princesse de Clèves » Les caractères de La Bruyère Il était

trouve devant des vitrines. II : Un homme souffre de la médiocrité de pensée de son entourage. III : Dans le quartier du Panthéon, des personnages solitaires, sans souvenirs, sans avenir, sont heureux. IV : Un étrange ballet verbal, cruel et ludique, se déroule entre un homme et quelques femmes ; V : Une femme est figée dans l'attente. VI : Une femme impérieuse écrase autrui sous le poids des choses. VII : Une femme parle et souffre de se sentir jugée par un homme qui ne parle pas. VIII : Un grand-père

à Jésus, à l’homme de la caverne de Platon, à Socrate, etc. On peut distinguer entre topoï thématiques (par exemple, la fleur au bord de l’abîme, le méchant habillé en noir) et topoï narratifs (par exemple, l’arroseur arrosé, la belle qui aime un homme laid). Une œuvre est faite pour l’essentiel de topoï de différents niveaux et la part non stéréotypée des contenus thématiques est congrue. Il existe des milliers, peut-être des dizaines de milliers, de sociotopoï. On peut appliquer aux symboles (et

roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 26 06/09/11 11:52 2. Les élèves pourront comparer leurs impressions en lisant par exemple un extrait de Si par une nuit d’hiver un voyageur d’Italo Calvino (1979) ou, moins connu, Un Homme qui dort de Perec (1967). 3. Le texte oppose deux sentiments : le malaise actuel du personnage et le soulagement espéré par le voyage. On peut ainsi relever deux champs lexicaux : le malaise (« lassitude », « malaise », « fatigue », « tension

roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 26 06/09/11 11:52 2. Les élèves pourront comparer leurs impressions en lisant par exemple un extrait de Si par une nuit d’hiver un voyageur d’Italo Calvino (1979) ou, moins connu, Un Homme qui dort de Perec (1967). 3. Le texte oppose deux sentiments : le malaise actuel du personnage et le soulagement espéré par le voyage. On peut ainsi relever deux champs lexicaux : le malaise (« lassitude », « malaise », « fatigue », « tension