Un Pouvoir Des Fable Didactique

articles sont contestataires. La monarchie absolue, les inégalités et les injustices de la société y sont dénoncées. Le projet repose sur le fait que l’homme est un être perfectible (16e siècle). Ironie utilisée donc registre polémique. * Visée Didactique et Argumentative - Condorcet : Pour lui, il y a un idéal d’intégration social et un idéal égalitaire. Il insiste sur les avantages et les buts que devraient attendre l’instruction publique. Visée : convaincre des députés. (« Discours prononcé

vérité scientifique n’est-elle qu’un mythe ? Il faut faire sentir l’opposition dès le début de l’intro !!!! La vérité scientifique est-elle illusion ? une fable ? A quel titre la vérité scientifique peut-elle être mise en cause ? Ne pas plaquer ses connaissances. Ne pas perdre le fil du sujet. Illusion : opinion / croyance Mythe : fable/conte/allégorie  analogie. Analogie  science Ne pas oublier une partie du sujet !!!!! Sinon on ne traite pas le sujet. IL FAUT TOUJOURS PRENDRE LE

la Fontaine, écrivain et poète dramaturge, moraliste et romancier français du XVIIIe siècle, a longtemps écrit pour les enfants, notamment pour le Dauphin qui était seulement âgé de sept ans à l’époque. Ainsi, on pourrait être amené à penser que la fable n’est qu’un divertissement puéril dépourvu d’esprit et de profondeur. Cependant, les fables qui constituent l’autre partie de son œuvre (à partir du livre VII) sont destinées à un public d’adultes et ont donc des portées différentes. La Fontaine déclare

L’ARGUMENTATION Convaincre, persuader, délibérer  ► L’APOLOGUE : L’apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements dont on tire une morale pratique. Il réunit les deux vertus « placere » et « docere » : plaire et instruire. Par ce principe il doit convaincre et séduire : c’est un genre argumentatif. • C’est le grec Esope qui est considéré come le fondateur de l’apologue

moralisant a mis dans l’ombre les contes licencieux publiés entre 1665 et 1674. L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. Une fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages

l'enseignement de LA FONTAINE, lui-même héritier du fabuliste grec ESOPE.  Dans "Le pouvoir des Fables", LA FONTAINE nous rappelle que "Le monde est vieux, dit-on : je le crois, cependant Il le faut amuser encor comme un enfant." Aussi ne doit-on pas s'étonner que HUGO, dans son entreprise de dénonciation du régime de NAPOLEON III, ait choisi d'insérer aux quelques six mille vers des Châtiments un "trait de fable" avec "Fable ou Histoire". En effet, le poète réagit au coup d'Etat du 2 décembre 1851 :

La Fontaine dénonce t’il la guerre dans cette fables ? Après avoir envisagé les caractéristiques de la fable nous montrerons qu’il s’agit d’un traitement burlesque tu thème de la guerre puis nous nous interrogerons sur le sens de cette parodie I/ Les caractéristiques de la fable : 1) Un récit plaisant : Ce récit est un apologue, il apporte un enseignement, une morale. Il est didactique. Nous allons montrer que ce récit est plaisant. Il est mis en scènes avec des animaux. Champs lexical d’animaux

DISSERTATION : La fable est un genre littéraire très ancien. Elle contient des formes narratives plutôt brèves, et délivre un enseignement. Elle a pour but de distraire le lecteur tout en l’instruisant. Tout d’abord, dans chaque fable il y a une expérience transmise par l’apologue, l’enseignement est le plus souvent dans la morale. Ce que dénonce l’auteur fait apprendre en effet on peut ressentir les injustices ou simplement la pensée de ce dernier. Les morales peuvent être logiques, correctes

Rousseau et Montesquieu utilisent l’argumentation directe pour critiquer la monarchie et le roi, de la Fontaine utilise l’argumentation indirecte grâce a une fable a travers laquelle il critique la société de son siècle. Il se sert du registre satyrique pour se moquer de la société alors que Montesquieu et Rousseau se servent plutôt du registre didactique pour faire passer leurs messages. Les écrivains ont utilises ces types de textes pour solidifier leurs propos : de la Fontaine a bien utilise la

 « L'Apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler 1’une le corps, l'autre l'âme. Le corps est la Fable; l'âme, la moralité. » Dit Jean de La Fontaine dans la préface de son premier recueil. Les Fables sont des œuvres à auxquelles La Fontaine consacra plus de vingt-cinq ans, dès la quarantaine jusqu'aux dernières années de sa vie. Un genre particulier aux multiples fonctions qui sont toujours valables au XXIème siècle. Etudiées très souvent dès le plus jeune âge, elles sont accessibles