Une Bonne Fortune Musset

romantique français est associée à la publication en 1820 des Méditations de Lamartine pour lequel la poésie était essentiellement le support des sentiments. Les poètes y privilégient l'expression du moi et non le jeu formel de la langue. Alfred de Musset définit le poète comme étant un être "tourmenté et sensible" et il affirme que "les chants les plus désespérés sont les chants les plus beaux". C'est ainsi que la poésie amoureuse, comme son nom l'indique, évoque les déceptions de passionnés ou les

qu’on publiait collectivement dans un recueil. Le conte de La Matrone d’Éphèse de Pétrone est généralement considéré comme l’échantillon le plus représentatif de ce genre de littérature (Daviault 17). Par ailleurs, Philippe Mudry note que « la fortune littéraire de Pétrone, en particulier celle du conte de la Matrone d’Éphèse, a été et reste immense. L’histoire traduite, adaptée ou transformée, se retrouve chez une multitude d’auteurs » (Mudry 43). C’est en effet ce que nous annonce Jean de la

ces genres • Une lecture cursive : Maupassant, « Pierrot », Contes de la Bécasse Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Matéo Falcon Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte

Présentation B. Comment définir le réalisme C. Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. É  tude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. L es théoriciens

Introduction A. Présentation B. Comment définir le réalisme C. Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Alphonse de LAMARTINE (France) (1790-1869) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont commentées (surtout ‘’Méditations poétiques’’). Bonne lecture ! Il est né à Mâcon. Il vécut ses dix premières années en petit campagnard, dans le village de Milly, près de Mâcon, où son père, échappé aux cachots de la Terreur, exploitait le maigre domaine familial. Au charme de la nature s’ajoutait la douce influence de

curée chaude dont la ville allait être le théâtre. […] Cependant la fortune des Saccard semblait à son apogée. Elle brûlait en plein Paris comme un feu de joie colossal. C'était l'heure où la curée ardente emplit un coin de forêt de l'aboiement des chiens, du claquement des fouets, du flamboiement des torches. Les appétits lâchés se contentaient enfin, dans l'impudence du triomphe, au bruit des quartiers écroulés et des fortunes bâties en six mois. La ville n'était plus qu'une grande débauche de

NOUVELLES (L’homme brûlant. Le Jeu d’octobre. Je ne suis pas si bête. Les fruits posés au fond de la coupe) À mi-chemin entre le fantastique et le policier, l’auteur invente ici quatre façons de jouer avec le crime et l’angoisse, de transformer, avec une bonne dose d’humour, la réalité quotidienne en cauchemar ! C CALVINO Voir RÉCITS POUR AUJOURD’HUI, p. 52 CARRIÈRE (JEAN-CLAUDE) Voir HAROLD ET MAUDE, p. 25 LA CONTROVERSE DE VALLADOLID ------------------------------- Quelque soixante ans

dramatique. Rappelons qu’écrire est difficile et ne pensez pas être auteur dramatique en assimilant tout simplement ce module. Essayez d’écrire avec courage et n’hésitez pas à vous faire lire et corriger par des dramaturges confirmés ou ayant une bonne expérience de l’écriture et souvenez-vous de l’adage qui dit : « C’est en forgeant qu’on devient forgeron » 1. CLASSIFICATION DES GENRES DRAMATIQUES Nous allons au théâtre pour recevoir un choc émotionnel, soit que nous voulions pleurer

le premier vient d’acheter pour une somme que le second juge disproportionnée par rapport à sa valeur esthétique. En effet, dès la séquence 2, l’action repose sur l’opposition de deux attitudes : alors que Serge « réjoui », fier d’avoir fait une bonne acquisition, dans l’attente d’une approbation, cherche à mettre en avant la valeur de l’Antrios ; Marc, qui ne voit pas le lien entre la qualité esthétique du tableau et sa valeur marchande, insiste sur l’absurdité de l’acte accusant son ami de se