Une Fin Tragique Madame Baptiste

recherche : MM. les professeurs Frank Greiner, Jean-Claude Ternaux et Marc Vuillermoz. Je remercie également les responsables de l’Université Populaire de Gennevilliers, qui m’ont permis d’intervenir dans le cadre d’un séminaire sur les figures tragiques dirigé par M. Jean-Claude Ternaux. Ma reconnaissance va aussi aux membres de l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse pour leur bon accueil : je sais gré à la direction du collège des écoles doctorales et aux instances supérieures de l’Université

connaissances sur l’auteur, A sur l’œuvre, ainsi que sur l’époque Supports de travail : ensemble de l’œuvre et p. 171 à 178 du dossier l’édition Folio Classique. I. L’auteur Dix dates clés de la vie de Molière 1622.  aissance à Paris de Jean-Baptiste Poquelin, N qui prendra plus tard le pseudonyme de Molière. 1640.  tudes de droit, mais Molière fréquente É de plus en plus le milieu du théâtre. 1643.  ondation de l’Illustre Théâtre, F avec la famille Béjart. 1645.  Après un emprisonnement

ce propos c'est la conduite simple d'une action prise le plus près de sa fin, pour que tout soit dans l’extrême ; des discours énergiques, des passions fortes, des tableaux ; un ou deux caractères fermement dessinés : voilà tout leur appareil. A cette simplicité de l'action il ajoute la simplicité dans les mœurs et dans le style ; un goût inspiré par la nature. Dans cette perception de Diderot le dessein du poète tragique est l'expression des passions extrêmes et l'impression touchante ou terrible

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls

singulière. — Pourquoi dites-vous ça ? dit Mathilde. — À cause de votre voix. — Qu’est-ce que vous entendez, vous, dans les voix ? — Allons, je ne peux pas vous le dire ! Que me resterait-il, bon Dieu ? Il faut bien laisser quelque chose à l’aveugle, madame, dit l’homme avec un sourire. Il se leva pour partir. Il n’avait même pas bu son verre. — Attendez. Comment vous appelle-t-on ? dit Mathilde. L’homme hésita. — Charles Reyer, dit-il. — Merci. Je m’appelle Mathilde. L’aveugle beau dit que c’était

désordre dont elles sont cause ; et le vice y est peint partout avec des couleurs qui en font connaître et haïr la difformité. C'est là proprement le dut que tout homme qui travaille pour le public doit se proposer, et c'est ce que les premiers poètes tragiques avaient en vue sur toute chose. Leur théâtre était une école où la vertu n'était pas moins bien enseignée que dans les écoles des philosophes. Aussi Aristote a bien voulu donner des règles du poème dramatique, et Socrate, le plus sage des philosophes

Balzac ¨ Le romantisme ¨ Le réalisme ¨ L’ Assommoir d’Émile Zola Siècles XVIIe siècle Mouvements littéraires Romans représentatifs de ce mouvement Le classicisme XVIIIe siècle Première moitié du XIXe siècle XIXe siècle Fin du XIXe siècle Activité n°2 – Frise chronologique Pour débuter cette séquence, vous allez tester vos connaissances en rangeant dans l’ordre chronologique quelques événements marquants de l’histoire littéraire et artistique du XIXe siècle. Aidez-vous

Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les-Ponts-de-Cé Daniel Salles Professeur certifié de Lettres classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le Mans 06/09/11 11:52 Couverture : Nicolas Piroux Maquette intérieure : Nadine Aymard Mise en page : Médiamax © HACHETTE LIVRE

Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les-Ponts-de-Cé Daniel Salles Professeur certifié de Lettres classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le Mans 06/09/11 11:52 Couverture : Nicolas Piroux Maquette intérieure : Nadine Aymard Mise en page : Médiamax © HACHETTE LIVRE

Figure 1 Frivolité, plaisir, inconséquence, étourderie, tragédie : le règne de Marie-Antoinette Travail de fin d’études en vue de l’obtention du diplôme CESS Thibeau Justine Promotrice : Mme E.Liénard Année académique 2010-2011 Table des matières Frivolité, plaisir, inconséquence, étourderie, tragédie : le règne de Marie-Antoinette 1 Remerciements 3 Introduction 4 Chapitre 1 : Les négociations entre l’Autriche