Une Nuit Qu On Entendait La Mer Sans La Voir

qu'une grande douleur. Mais pour en être atteint, ne crois pas, ô poète, Que ta voix ici-bas doive rester muette. Les plus désespérés sont les chants les plus beaux, Et j'en sais d'immortels qui sont de plus purs sanglots." Alfred Musset, La nuit de mai. Ce superbe poème d'Alfred Musset que vous connaissez peut-être est typiquement romantique de par ses thèmes. Mais quels sont-ils et quel est ce courant? Quels en sont les principaux représentants et ont-ils encore une influence sur nous

espèce, tremblant devant sa mère, mais ayant tant de répugnance pour le travail, que, dans le salon, le soir, il lui arrivait de rester des heures le nez sur ses livres, sans lire une ligne, l'esprit perdu, tandis que ses parents s'imaginaient, à le voir, qu'il étudiait ses leçons. Irrités de sa paresse, ils le mirent pensionnaire au collège ; et il ne travailla pas davantage, moins surveillé qu'à la maison, enchanté de ne plus sentir toujours peser sur lui des yeux sévères. Aussi, alarmés des allures

« beau rosier de boutons couronné » vers 6. JOACHIM DU BELLAY (1522-1560) D’un vanneur de blé aux vents, poème 3 de Divers Jeux rustiques, écrit en 1558, à la page 32. Ce poème pourrait avoir un lien avec le tableau ci-dessous, champs au bord de la mer, de Paul Gauguin. Cette huile sur toile représente des plaines, comme fait allusion Du Bellay au vers 14, « Eventez cette plaine ». Les couleurs sont chaudes et vives, qui peuvent représenter la « chaleur du jour » (vers 18). Nous pouvons distinguer

du personnage et le regard critique du narrateur. 1ère ES 2 16 Septembre 2011 L’histoire se passe durant la Guerre de Bosnie-Herzégovine. C’était par une nuit glaciale de Décembre 1994 que quelques dizaines de Bosniaques embarquaient sur le pont d’un bateau de fortune en direction de Bari. Au loin, on entendait encore les bruits assourdissants des explosions et les tirs des armées Serbes, Croates et Bosniaques. Des étincelles illuminaient le ciel dégagé. Le pays était entrain de

Chapitre 1 L’image de la mer chez Victor Hugo Après Chateaubriand, il convient de s’arrêter à Victor Hugo. Mais son œuvre est si vaste qu’il est bien difficile en quelques pages de parler comme il faut de ce qui fut pour l’exilé de Jersey et de Guernesey une présence de plusieurs années, présence ô combien envahissante d’ailleurs. Nous voulons simplement déterminer dans ses grandes lignes ce que fut pour Hugo la compagnie de l’océan. Pourquoi s’arrêter plus spécialement à Victor Hugo ? Sinon parce

juin il était très haut et large, dominant le pays de steppes et le grand lac froid, et Jon ne voyait que lui. Pourtant, ce n'était pas la seule montagne. Un peu plus loin, il y avait le massif du Kalfstindar, les grandes vallées creusées jusqu'à la mer, et au nord, la masse sombre des gardiens des glaciers. Mais Reydarbarmur était plus beau que tous les autres, il semblait plus grand, plus pur, à cause de la ligne douce qui allait sans s'interrompre de sa base à son sommet. Il touchait le ciel, et

------------------------------------------------- Nuit tropicale Il faisait une de ces nuits délicieuses, si communes entre les tropiques, et dont le plus habile pinceau ne rendrait pas la beauté. La lune paraissait au milieu du firmament, entourée d'un rideau de nuages, que ses rayons dissipaient par degrés. Sa lumière se répandait insensiblement sur les montagnes de l'île et sur leurs pitons, qui brillaient d'un vert argenté. Les vents retenaient leurs haleines. On entendait dans les bois, au fond des vallées

tantôt rouge et splendide à voir, Morne comme un été stérile ? On croit voir à la fois, sur le vent de la nuit, Fuir toute la fumée ardente et tout le bruit De l’embrasement d’une ville. D’où vient-elle ? des cieux, de la mer ou des monts ? Est-ce le char de feu qui porte les démons À quelque planète prochaine ? Ô terreur ! de son sein, chaos mystérieux, D’où vient que par moments un éclair furieux Comme un long serpent se déchaîne ? II La mer ! partout la mer ! des flots, des flots

d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Emile Zola, L’Assommoir, 1877. Texte C : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980. Vous pouvez télécharger le sujet complet (séries Techno) ainsi que les textes du corpus ici. QUESTIONS 1) Ces descriptions mettent-elles en valeur les mêmes aspects de la ville ?

Question de corpus Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Textes :  Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Zola, L'Assommoir, 1877. Texte C : Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980.   Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale. [Frédéric Moreau, jeune provincial étudiant à Paris, est épris de Mme Arnoux, épouse d'un marchand d'œuvres d'art. De la place qu'il occupe dans la diligence