Une Ouverture Sur Les Fables

.................................................................................. 2. Bandes dessinées .................................................................................................................................. 3. Contes et fables .................................................................................................................................... 4. Poésie .......................................................................................................

élément d’analyse (ce n’est plus le moment). 2) éventuellement un avis personnel sur le texte, à condition qu’il soit justifé – inutile de dire que le texte vous a plu parce qu’il était beau et bien écrit ! 3) enfin, un élargissement, une ouverture (termes consacrés) qui permet une mise en perspective du texte, sous la forme d’un rapprochement avec d’autres textes portant sur le même thème, de la même époque, ou au contraire plus récents (le corpus peut fournir des idées..), pourquoi pas avec

redevient la ferme du Manoir, et la situa tion des animaux s’avère pire qu'au temps de Mr Jones. B. Les thèmes et techniques de l’œuvre : Le recours à la fable (anthropomorphisme avec des animaux se comportant comme des êtres humains comme dans les Fables de La Fontaine, onomastique : les noms des personnages sont révélateurs de leur caractère) avec un ton très souvent satirique (Orwell critique violemment les méthodes utilisées par Staline, personnifié par Napoléon) et ironique envers les cochons

artistique nous basculons vers une Respublica Literaria (« République des lettres »). Émanation de l’humanisme, la Respublica Litteraria place au premier plan les belles-lettres et la philologie appliquée aux textes anciens de tout contenu : depuis les fables jusqu’aux mathématiques. La découverte du Nouveau monde éveille une immense curiosité pour les animaux qui y vivent et les plantes qui y poussent mais surtout pour les peuples qui l’habitent, leurs croyances, leurs mœurs, leurs usages, leurs royaumes

les contes de fées littéraires au XVIIIe siècle 4/25 rustiques, 1547), chez Scarron (Le Virgile Travesty, 1648, chant II, et Roman comique, 1651, Chap. VII), chez Molière (Le Malade Imaginaire, 1673, II, 8), et chez La Fontaine (Le Pouvoir des fables, Livre VII, 4). Associés à une pratique narrative peu lettrée et souvent orale (le « folklore »), les contes de fées sont souvent liés à la tradition populaire. Le problème de l’inspiration et de la transmission des contes suscite actuellement les

de ce monde connu et nous entraînent dans des voyages extraordinaires, parfois oniriques « au-delà des portes de corne et d’ivoire » comme Nerval. Tous cependant essaient d’inventer un langage propre à rendre compte de ces expériences. • une ouverture, si véritablement les arguments sont convaincants et si l’enchaînement est brillant. Sinon, mieux vaut l’oublier. Exemple : La notion de lyrisme évoquée dans l’introduction comme approche commune d’une définition de la poésie est finalement

et doc 2) : la ruse permet de régler les luttes entre princes, les guerres intestines. c) Les arts et la littérature (doc 1 et doc 3) : la ruse contribue à la définition d’une forme de héros, comme Ulysse dans l’épopée ou Renard dans les fables de la Fontaine. d) La vie quotidienne (doc 3 et 4) : situation du renard et du bouc, exemples de la malice du marin, du chasseur, du nomade, du joueur d’échec. La ruse apparaît donc dans de nombreux domaines, et dans des cultures très différentes

: la ruse permet de régler les luttes entre princes, les guerres intestines. c) Les arts et la littérature (doc 1 et doc 3) : la ruse contribue à la définition d’une forme de héros, comme Ulysse dans l’épopée ou Renard dans les fables de la Fontaine. d) La vie quotidienne (doc 3 et 4) : situation du renard et du bouc, exemples de la malice du marin, du chasseur, du nomade, du joueur d’échec. La ruse apparaît donc dans de nombreux domaines, et dans des cultures

Chasseurs dans la neige (1565)* (valise CDDP) Maître de Moulins : triptyque « Vierge en gloire », huile sur bois Cathédrale Moulins Fresques murales (la peste, passion du Christ…), Eglise de Jenzat Le XVIIème siècle Arts du langage : (Contes, fables) Jean de la Fontaine, Charles Perrault : contes disponibles gratuitement avec ce lien : http://www.alyon.org/litterature/livres/XVIII/esprit_salon/perrault/ Arts du son : (musique baroque) Marc-Antoine Charpentier (1643-1704) : « Zerbinetti

définition proposée par Molière ​« Une comédie est un poème ingénieux qui, par des leçons agréables,​ ​reprend les défauts des hommes.​ » ​Molière,en l'étendant au genre dramatique en général Synthèse ici des axes ​Ouvertures ​/ ​.possibles 1 .citer ​J.J.Lassalle ​« L’acteur, de proche en proche, par la seule nécessité et le seul pouvoir de ses incarnations scéniques, démultiplie l’écrivain, libère le poète, violente le philosophe et l’oppose à lui-même Molière