Universalité De La Poésie

Séquence 2 Mouvements et métamorphoses baroques Problématique ; En quoi la poésie est-elle adaptée à l’expression d’une vision du monde baroque ? Ou Dans quelle mesure les poètes arrivent-ils à exprimer leur sensibilité baroque à travers le sonnet ? Objets d’étude • le mouvement littéraire le Baroque • la poésie Séance 1 ; une rupture : de l’Humanisme triomphant aux incertitudes de la fin du siècle corpus 1. Ronsard Discours des misères du temps 1562 2. Montaigne Essais 1580

que le terme commence a désigner le pouvoir créateur d'un individu . Qui va allier des dispositions naturelles et la raison. Le génie c'est celui qui va être incompris isolé. ( chez le romantisme ) Il sera en rupture avec la fou, le monde. La poésie qui s'intitule ' conte ' ou il fait aussi référence au génie, mais la le génie oriental ' milles et une nuit ' . On peut dire que dans les deux poèmes, génie et conte, il s'agit d'une recherche du bonheur dans le dépassement de soit et des contraires

d’expliquer une liaison possible de l’ « intimité » et de l’ « universalité », propre au registre poétique - ce « registre » est grammaticalement correct, la poésie ne constitue-t-elle pas toutefois, non pas un genre littéraire proprement dit, mais effectivement une toute nouvelle façon de penser, de s’exprimer, de se mouvoir, d’agir : d’écrire, aboutissement de l’existence. Nous connaitrions de facto un monde au sein duquel tout est poésie, au sein duquel celle-ci outrepasse de surcroît la stricte production

position a soulevé maintes protestations. C’est ainsi que Jean-Paul Sartre lui-même n’avait pas hésité à parler de «racisme anti-raciste», persuadé que la négritude ne faisait qu’ajouter à la confusion. Senghor nourrissait un profond respect pour la poésie et la pensée politique de la France et de l’Occident. Il explora les métissages des cultures africaines, européennes et américaines dans diverses formes artistiques qu’il aimait, notamment le jazz. Il conseillait à ses compatriotes de « s’assimiler

dans la condition humaine, avec un message qui, par son universalité, peut trouver place dans toute actualité.   [1e PARTIE REDIGEE]          Il a été souvent jugé nécessaire en littérature d’élever sa voix contre les injustices, et cela de manière efficace. En effet, la littérature touche un public particulièrement varié, non seulement selon ses goûts, mais à travers les lieux et les époques. Le théâtre, le roman, l’apologue, la poésie sont autant de formes littéraires qui à la fois touchent

littérature d’élever sa voix contre les injustices, et cela de manière efficace.En effet, la littérature touche un public particulièrement varié, non seulement selon ses goûts, mais à travers les lieux et les époques. Le théâtre, le roman, l’apologue, la poésie sont autant de formes littéraires qui à la fois touchent un public très large et très varié, et permettent d’allier le divertissement ou le plaisir à une réflexion instaurée par l’auteur. Au XVIIe siècle, La Fontaine, sous couvert de fables pour les

(narratif) II- … contre les lectures néfastes (argumentatives) Séquence 2 : Mme de Lafayette Quel est le rôle de cette pause narrative ? I- Raconter de nouveau avec le point de vue de Mme de Clèves les évènements passés II- Analyse des sentiments= universalité du texte III- Dimension morale du personnage=honneur Choderlos de Laclos : En quoi cette femme est-elle extraordinaire ? I- Mme de Merteuil revendique sa différence II- La vie envisagée comme une lutte Barbery : Comment présenter ce personnage

propre de s’engager dans la condition humaine, avec un message qui, par son universalité, peut trouver place dans toute actualité  Il a été souvent jugé nécessaire en littérature d’élever sa voix contre les injustices, et cela de manière efficace. En effet, la littérature touche un public particulièrement varié, non seulement selon ses goûts, mais à travers les lieux et les époques. Le théâtre, le roman, l’apologue, la poésie sont autant de formes littéraires qui à la fois touchent un public très large

l'adolescent.  L'adolescent vu de l'extérieur. Texte A : ON / VOUS Plus inattendu !  3e personne du singulier mais pronom impersonnel.  Désignation vague : ne renvoie à personne en particulier mais en même temps à tout le monde.  Généralité, universalité (le vers « On est pas sérieux, quand on a dix-sept ans » résonne comme un proverbe).  Le passage au vous à la strophe IV marque un contraste : impression que l'adolescent ou le lecteur est apostrophé par le poète. CL : La diversité des pronoms

Llosa, Fuentes, Onetti, Volpi...) Poésie : entre déclin et renouveau Dure pr poésie car moins de lecteurs. 100 fois moins que les romans. Novisimos : créativité, revouveau, art N2s après guerre civile. Manière particulière de traiter le langage, thème passe au 2nd plan. 9 auteurs : Vazquez Monalban, Martínez Sarrion, Maria Alvarez, Azua, Gimferrer, Molina Foix, Carnero, Maria Moix, Maria Panero. Forment pas forcément groupe ds relation ms ts veulent réorienter poésie vers créativité, nouveauté et