Université de Genève

Guide d’entretien des membres d’associations d’étudiants de l’Université de Genève Septembre - Octobre 2010 Bonjour, Madame, Monsieur, Tout d’abord , permettez nous de vous remercier d’avoir accepté cet entretien. Dans le cadre d’une pré-étude qui consiste à mettre à disposition de la communauté universitaire Suisse une interface Web qui regrouperait un ensemble d’outils d’apprentissage en ligne de types institutionnels et non institutionnels, votre avis en tant que membre d’une association

oLe socio-constructivisme n’est pas une théorie de l’enseignement ! Etiennette Vellas Université de Genève Qu’est-ce que le socio-constructivisme se demande le citoyen qui a lu ou entendu ce mot durant la campagne qui vient d’avoir lieu à propos de la votation sur l’école à Genève. Le mot est rebutant ? A des résonances savantes ? Peut-être. Mais essayons de le comprendre. Pour ne pas lui faire dire ce qu’il ne dit pas. Le socio-constructivisme n’est ni un mode d’enseignement, ni une méthode, ni

puis Istamboul : colonie grecque qui changea de nom sous l’Empereur Constantin qui en fit la capitale de l’Empire). Utilisation restreinte étudiants UTA Lyon - avril 2003 (v. 1) – internet : uta.univ-lyon2.fr Campus numérique – Université Tous Ages - Université Lumière Lyon 2 1 Document pédagogique – Conférences UTA-Lyon 2002/2003 – Auteur : Régine Levrat 1) Christianisation de l’Europe et divisions a) Diffusion du christianisme en Europe : - d’abord en Occident, à partir de Rome le

traitement de l’eau se sont développées dans les trois pôles de la Triade, à partir desquels elles étendent leur action. • La majeure partie des IDE proviennent aussi de ces grands centres, lesquels ont mis sur pied l’OMC dont le siège est en Europe (Genève, Suisse). 2. La maîtrise de l’information Si tous les pays du monde ont leurs propres médias, on constate malgré tout l’éminence des grands centres dans ce secteur stratégique : – principales agences de presse ; – équipement Internet très développé

Davies. Elle fut confiée à Sir Alfred Zimmern2. Au début des années vingt une chaire fut également créée à la London School of Economics à la demande du prix Nobel Noël-Baker. La première université consacrée entièrement aux Relations internationales fut l'Institut de hautes études internationales fondé en 1927 à Genève par William Rappard. Il avait pour but de former les diplomates associés à la Société des Nations et fut un des premiers à délivrer des doctorats en relations internationales. La Edmund

notamment, mais aussi à Genève, le droit romain continua à être considéré jusqu'au XVIIIe s. comme droit subsidiaire, même si son influence y fut moindre que dans l'Empire qui bénéficiait d'une cour d'appel et de juristes dotés d'une solide formation en droit romain. C'est surtout à partir du XVIe s. que la doctrine savante se développa dans les hautes écoles suisses. Fuyant la persécution religieuse, de grands juristes huguenots arrivèrent en Suisse. De l'académie de Genève, François Hotman, Denys

international humanitaire ? A partir de quel moment les dispositions du Droit international humanitaire peuvent-elles (doivent-elles) être activées ? b. Le régime d’application du Droit international humanitaire A partir des quatre Conventions de Genève de 1949 et les Protocoles additionnels (1977 et 2005) qui les complètent, quelles sont les obligations et les garanties qui découlent du Droit international humanitaire ? Quels sont les droits dévolus aux victimes ? Quels sont les différents régimes

Saint-Nicolas (Québec) G7A 3S8 Téléphone : (418) 831-7474 / 1-800-859-7474 • Télécopieur : (418) 831-4021 FRANCE AFPU-Diffusion Sodis BelgiquE Patrimoine SPRL 168, rue du Noyer 1030 Bruxelles Belgique SUISSE Servidis SA 5, rue des Chaudronniers, CH-1211 Genève 3 Suisse La Loi sur le droit d’auteur interdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant

ICHEC, syllabus, 2007-2008, 123 p. Rapports : - RUEGG, J., FLÜCKIGER, A., NOVEMBER, V., et KLAUSER, F., Vidéosurveillance et risques dans l’espace à usage public : Représentations des risques, régulation sociale et liberté de mouvement, Université de Genève, adresse URL : http://www.unige.ch/droit/cetel/videosurveillance/travauxCETEL55.pdf, (Page consultée le 26 novembre 2007). - LAPORTE, M., L’utilisation de caméras de surveillance par des organismes publics dans les lieux publics, Québec,

LUXE ET COMMUNAUTE DEMARQUE :EST-CE UNE STRATEGIE COMPATIBLE ? 03/10/2011 HEG Genève / Master en Management du Luxe Frédéric PANNATIERLuxe et communauté de marque HEG Genève – Master en Management du Luxe - 2011 2 TABLE DES MATIÈRES Table des matières .................................................................................................................................. 2 Résumé.............................................................................................................