Université de la Saskatchewan

d’arganier au Maroc », mémoire en science de gestion et développement des coopératives, université de Montréal. P.21 3 Guy TCHAMI, « Manuel sur les coopératives à l’usage des organisations de travailleurs », P.14 5 www.odco.gov.ma 6 El kandoussi, F. OMARI, S.2011 « les coopératives féminines d’Argan ai Maroc : un domaine propice à la mise en place de la démarche de développement durable » Université Ibn Zohr, ENCG Agadir, P.2 7 www.odco.gov.ma 8 Idem 9 Férome G, d’Arcimoles C H, Bello

Compte rendu du roman La Métisse de Jean Féron Par Stefanie Lavich Université de Saint-Boniface Le 25 septembre 2014 Joseph Lebel, connu sousavec le pseudonyme de Jean Féron, est née à Brunswick, près de Massachussetts au Main auxen États-Unis. Comme enfant, il étudie au Québec et lorsqu’il se rend aux études post-secondaires, il se lance dans plusieurs filièresmétiers et finit par obtenir une majeure en dont le dernier s’agit de la sciences et de la en politique à l’Université de McGill

| | | | | |Université de Sherbrooke | |Certificat en perfectionnement en enseignement au collégial | |CPEC

Université Hassan II Faculté des Sciences et Techniques Mohammedia Génétique moléculaire RÉALISÉE PAR: LAKDALI KHAWLA Encadré par: Pr M.M ENNAJI PLAN             Introduction Taxonomie et classification Organisation structurale Observation au ME Organisation génomique Biologie moléculaire Cycle de réplication Pathologie Traitement vaccin Apport en biotechnologie conclusion INTRODUCTION Les Iridoviridae forment une famille des virus

droit d'être candidate à un poste politique. * Le mouvement d'émancipation des femmes a été mené par des femmes capables comme Nellie McClung. * Le mouvement des suffragettes, malgré des obstacles, a progressé au Manitoba, d'abord puis en Saskatchewan et enfin en Alberta. * On a accordé aux femmes le droit de vote en 1916. * Sous peu, la plupart des provinces accorderont l'égalité politique aux femmes. Pour la première fois, les femmes ont pris part en grand nombre à l'effort de guerre

   1940 :Droit de vote accordé aux Québécoises (malgré l’opposition du clergé). Les femmes obtiennent le droit de vote aux élections fédérales en 1918. « Au provincial, celui-ci est accordé aux femmes en 1916 au Manitoba, en Saskatchewan et en Alberta, en 1917 en Colombie-Britannique et en Ontario, en 1918 en Nouvelle-Écosse, en 1919 au Nouveau-Brunswick, en 1922 à l’Île-du-Prince-Édouard et en 1925 à Terre-Neuve, depuis 1929 dans les toutes provinces canadiennes sauf au Québec

les gouvernements provinciaux et territoriaux et les organismes canadiens responsables de l'apprentissage et du perfectionnement professionnel. Cégeps, collèges, universités Explorez les possibilités qu'offre le Canada en matière d'enseignement postsecondaire en cherchant dans notre base de données des cégeps, collèges et universités du Canada. Parcourez les descriptions de ces établissements afin de trouver celui qui répond le mieux à vos besoins. Programmes d'études Cet outil vous permet d'obtenir

Applications des marqueurs moléculaires dans l’amélioration du blé tendre pour la résistance aux maladies et aux insectes Bouchra Najimi (1, 3), Samir El Jaafari (1), Mohamed Jlibène (2), Jean-Marie Jacquemin (3) (1) Faculté des Sciences. Université Moulay Ismaïl. B.P. 4010. 50000 Meknès (Maroc). E-mail : najimima@yahoo.fr Institut national de la Recherche agronomique. B.P. 578. 50000 Meknès (Maroc). (3) Département de Biotechnologie. Centre de Recherches agronomiques. Chaussée de Charleroi

LE FONCTIONNEMENT DES BOURSES D’ETUDES. Les bourses octroyées par l’OTT et Wospro sont gérées sur trois(3) ans,  renouvelables chaque année. Les règlements financiers sont effectués par l’OTT  au profit de Wospro pour le compte des Universités du Japon, des USA et de l’Europe.  La valeur des bourses pour le Japon varie entre 6.000.000 et 10.000.000 de francs CFA pour les trois années d’études comprenant la formation en langue japonaise et anglaise, la scolarité à l’université, le logement en ville

projets Wikimédia en français ; permettre aux contributeurs locaux de se rencontrer ; initier les participants néophytes à l'édition de Wikipédia et ses projets frères ; tisser des liens avec des institutions telles que les bibliothèques, les universités, etc. ; avoir l'occasion de photographier les lieux et éventuellement créer du matériel multimédia dans Wikimedia Commons ; augmenter la visibilité médiatique des projets Wikimédia grâce à une mobilisation internationale. Outre les objectifs