Université de Lausanne

d’ouvrage, commande, Paris, L’Harmattan, Espaces et Sociétés, n° 105-106. Chabbi M., 1986, Une nouvelle forme d’urbanisation à Tunis!: l’habitat spontané péri-urbain, Thèse de doctorat en urbanisme et aménagement, Institut d’Urbanisme de Paris, Université de Paris XII-Val-de-Marne, 436 p. Chabbi M., 1997, «!Évolution du Grand Tunis, territorialités et centralité!», pp. 257-269, in Naciri M. et Raymond A. (sous la dir. de), Sciences sociales et phénomènes urbains dans le monde arabe, Actes du colloque

les patients eux-mêmes. Résumés des différents articles L'éducation du patient en Europe : plus de vingt ans d’évolution constante. par Professeur Alain Deccache, Directeur de l’Unité d’éducation pour la santé et d’éducation du patient (RESO), Université catholique de Louvain, Bruxelles. Depuis plus de vingt ans, partout en Europe, on a vu apparaître, se développer et s'étendre à tous les niveaux des soins, des activités d'information et d’éducation du patient. Ce mouvement a pris des voies et des

évidence de l'hétérogénéité compositionnelle des textes ne prend tout son sens que lorsqu'elle entre dans la dynamique d'une analyse d'un discours particulier. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ADAM J. -M. : 1985 : Le Texte narratif, Paris, Nathan-Université. © 1993, Collection « Annales Littéraires de l’Université de Franche-Comté » Presses Universitaires de Franche-Comté 38 Jean-Michel Adam - 1990 : Eléments de linguistique textuelle, Liège, Mardaga. - 1991 : Langue et littérature, Paris

LES RECEPTIONS « ORDINAIRES » D’UNE ECRITURE DE LA HONTE SOCIALE – LECTEURS D’ANNIE ERNAUX Par Isabelle CHARPENTIER Université de Versailles – Saint-Quentin-e n-Yvelines – C.S.E. (E.H.E.S.S. – C.N.R.S.) Revendiquant une position originale - sinon marginale - dans le champ littéraire, Annie Ernaux affirme dans Une Femme (Gallimard, 1988) qu’elle entend placer son œuvre « au-dessous de la littérature, […] quelque part entre la littérature, la sociologie et l’histoire ». Situant sa démarche à la croisée

RESUMES* Les conférences CLAUDE CHABROL Université Paris III GRPC STEREOTYPES, IDENTITES de GENRES et MEDIAS On proposera dans une démarche psycho-socio-langagière d’ouvrir d’abord une réflexion sur les contenus conceptuels des stéréotypes souvent posés comme liés aux représentations sociale et parfois même aux idéologies, surtout quand on tente d’employer cette notion dans une démarche critique des médias et plus généralement des discours sociaux dominants dans nos

UNIVERSITE DE PARIS-VAL DE MARNE FACULTE DE DROIT HISTOIRE DU DROIT Ière année de licence Fiche II/1 A distribuer à partir du 28 janvier 2008 LA LOI : LE PRINCIPE DE LA NON-RETROACTIVITE DE LA LOI Partie du cours à réviser : Ière p., liv. II, ch. 1. BIBLIOGRAPHIE BIBLIOGRAPHIE - Ch. Aubry et C. Rau, Cours de droit civil d’après la méthode de Zachariae par Bartin, tome 1, Paris, 1936. - J. Bart, Histoire du droit privé de la

...........................................................................9 Une valorisation qui ne progresse pas ..........................................................................9 LA LOI RELATIVE AUX L IBERTÉS ET RESPONSABILITÉS DES UNIVERSITÉS (LRU).........................10 La compétition du savoir................................................................................................10 Les principales dispositions prévues par la loi.........................................

UNIVERSITE DE PICARDIE JULES VERNE INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE DE L’AISNE DEPARTEMENT GENIE ELECTRIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE 13, Avenue François Mitterrand, 02880 CUFFIES Tel: 03 23 76 40 10 / Fax: 03 23 76 40 15 Site Internet : www.iut-aisne.fr/webgeii RAPPORT DE STAGE ELINEAU Jérôme Conception d’un logiciel de visualisation graphique de voies et parcours effectués par un train Tuteur Entreprise Arnaud GUINOIS 12 Avril 2010 – 18 Juin 2010 Tuteur Enseignant

mais photographié, une première fois en 1946 et la deuxième fois en 1975. _____________________________ Milton FRIEDMAN (États-Unis, 1912- ) NOBEL 1976 Milton FRIEDMAN est né en 1912 dans une famille pauvre d'immigrants. Il a étudié dans plusieurs universités. Il est nommé professeur de l'Université de Chicago en 1946 et publie de très nombreux articles et une trentaine de livres dont : 1956, "Études sur la théorie quantitative de la monnaie" ; 1957, "Une théorie de la fonction de consommation" ; 1963

Les ouvrages les plus importants que Piaget a publié sur le développement de l’enfant ont étés rédigés avec sa collaboration. En 1925 il succède à E. Reymond à la chair de philosophie de Neuchâtel. Sa carrière universitaire se déroule ensuite Lausanne (1938-1951) et Genève (1939-1971) où il enseigne la psychologie expérimentale, la psychologie génétique et aussi l’épistémologie. En 1942 il donne à Paris une série de conférences qui seront retranscrites dans l’ouvrage : « La psychologie de l’intelligence »