Université de technologie

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE UFR DE SCIENCES ECONOMIQUES MASTER ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DES SERVICES CONNAISSANCE, DEVELOPPEMENT, DIVISION INTERNATIONALE DU TRAVAIL : QUELLE PLACE POUR LES PAYS EMERGENTS ? LE CAS DE LA CHINE ET L'INDE Directeur : Stéphane Darmon Présenté et soutenu par : Erick ATANGANA « L'université de paris 1 Panthéon - Sorbonne n'entend donner aucune approbation, ni désapprobation aux opinions émises dans ce mémoire ; elles doivent être considérées comme propres à l'auteur»

moyens de transports. On peut distinguer 3 types d’activités différentes. L’une des première activité du polygone scientifique est la recherche en haute technologie (nucléaire, nanotechnologie) avec des instituts publique et privé, française ou international (ex: Minatec, CEA, CENG, LETI). La 2ème activité est l’industrialisation de la haute-technologie. Et pour finir, la 3ème activité est celle de la formation d’ingénieur avec les écoles PHELMA ou INPG. Pour répondre aux besoins des salariés (on y

universités et laboratoires publics et privés regroupés sur un même territoire et travaillant à des projets innovants dans le même secteur) au rayonnement mondial. Les espaces du secteur aéronautique et spatial se situent dans deux zones : les sites de production sont plutôt autour de l’aéroport de Blagnac (afin de pouvoir recevoir les pièces détachées et de livrer les avions) alors que les sites de recherche sont plutôt au niveau du complexe scientifique de Rangueil (université Toulouse

COMMISSION DE L’ÉTHIQUE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE AVIS DE LA CEST-JEUNESSE 2007 Neuromarketing  et publicité    les préoccupations éthiques  soulevées par les jeunes  COMMISSION DE L’ÉTHIQUE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE AVIS DE LA CEST-JEUNESSE 2007     Neuromarketing et publicité : les  préoccupations éthiques soulevées par les  jeunes  COMMISSION DE L’ÉTHIQUE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE  1200, route de l’Église 3e étage, bureau 3.45 Québec (Québec)

recherche pour atteindre de meilleures performances à moindre coût. Ces contraintes s’accompagnent d’un accroissement de la complexité des produits, des moyens et de l’organisation industrielle, favorisé par l’essor de la micro électronique et des technologies de l’information et de la communication (TIC) Que fait-on ? Les activités pratiquées permettront d’aborder les aspects fondamentaux et appliqués des matières scientifiques, tout en maintenant un fort niveau d’exigence quant aux compétences littéraires

a – Les écoles devraient apprendre à leurs élèves à devenir les citoyens d’une société forte, compétente, indépendante et libre. Ce sont les raisons principales pour lesquelles universités et écoles de tous niveaux devraient n’utiliser que du logiciel libre. Les établissements scolaires doivent enseigner les valeurs du partage en montrant l’exemple. Le logiciel libre aide l’éducation, en permettant le partage des savoirs et des outils : • Beaucoup de jeunes élèves ont un don pour la programmation

divers talents: communication, créativité, leadership, conscience sociale. Le génie mécanique est l'une des plus anciennes et, en nombre d'ingénieurs, l'une des plus importantes spécialités du génie. Il est enseigné dans la plupart des grandes universités. Quel est le rôle de la "Faculté des sciences et de génie"? Le Département de génie mécanique fait partie de la Faculté des sciences et de génie. Cette faculté comprend 13 départements et écoles qui offrent de nombreux programmes en sciences pures

vivement à le consulter. 1. Schéma tiré de la figure 1.5 du livre Comportement humain et organisation, 4e édition (2010), de John R. Schermerhorn, Jr., James G. Hunt, Richard N. Osborn et Claire de Billy, éditions ERPI (p. 19). © Télé-université, Université du Québec à Montréal, 2010 Tableau synthèse des compétences du gestionnaire efficace 2 Tableau synThèse des compéTences du gesTionnaire efficace Compétences à développer • Être conscient de l’influence des valeurs et de la dimension

3 2.2. Quelques exemples européens 4 3. Evolution récente des politiques de recherche publique 5 3.1. La loi de programme du 18 avril 2006 pour la recherche 5 3.2. La loi du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités 5 3.3. La révision générale des politiques publiques 5 4. Impact organisationnel de ces réformes 6 4.1. Au niveau national : les alliances 6 4.2. Au niveau régional : les PRES et les RTRA 7 4.3. Des réformes cependant contestées

développement d'Internet, les usages des TIC se sont développés et la grande majorité des citoyens utilise ces outils pour accéder à l'information. De l'autre côté, le nombre de services disponibles explose et les emplois directement liés à ces technologies génèrent plus de 5.5 % du PIB Français1 Les emplois de la filière nécessitent de plus en plus de compétences de communication, de marketing et de vente, la technique n'étant qu'un support de la communication. Cela entraîne de nombreuses modifications