Université Humboldt de Berlin

edu/ The University of Bayreuth (Jurweb) http://www.uni-bayreuth.de/students/elsa/elsa-home-english.html#jurweb Belfast Law School http://www.law.qub.ac.uk/default.htm Bergen University, Law Library http://www.ub.uib.no/avdeling/jur/e-index.htm Berlin Free University Law School http://www.fu-berlin.de/jura Birmingham School of Law http://www.bsol.com/ University of Bonn - Law School, Rechts- und Staatswissenschaftliche Fakultنt http://www.jura.uni-bonn.de/ Boston College School of Law http://www

l-U'acuïté aussi régulièrement que le lui permettait sa santé toujours plus chancelante, professant en outre le grec dans la classe supérieure du. Pàdagogium de Bâle (un éta- blissement intermédiaire entre les gymnases et les universités). Pendant l'année scolaire, il vivait assez retiré, entouré cependant de la considération générale, ne sortant guère d'un petit cercle d'amis intimes parmi lesquels citer il faut au premier rang l'historien de il l'art bien

sociales et effets d’établissement 268 3 Systèmes régionaux et système européen d’enseignement supérieur 270 3.1 Une autonomie croissante des établissements universitaires 270 3.2 La territorialisation de l’enseignement supérieur et des universités 271 Les enjeux de l’harmonisation européenne des diplômes 272 3.3 4 Conclusion 273 TABLE DES MATIÈRES 24 La socialisation urbaine des jeunes (A. Vulbeau) 275 1 Introduction : une thématique pour les sciences de l’éducation ? 275 2 La

innovants : prothèses, appareillages médicaux. 44 1-6303-TE-PA-01-12 c. Technopôles Ne pas confondre un technopôle et une technopole Un technopôle : zone d’activité de haute technologie dans laquelle travaillent en synergie laboratoires, universités et entreprises. Une technopole : ce terme caractérise les villes spécialisées dans les hautes technologies, qui affiche une politique globale, orientée vers l’accueil et le mode de vie des cadres, des techniciens et chercheurs. Ces technopôles ne

guerres locales. Après l’annexion de l’Alsace-Lorraine, que Bismarck ne souhaitait pas car il savait qu’elle rendrait tout rapprochement avec la France impossible, le Concert ne fonctionna guère plus que pour les questions coloniales (Congrès de Berlin de 1885). La configuration diplomatique de l’Europe devint alors bipolaire. Dans un premier temps, le chancelier allemand tenta avec succès d’isoler la France grâce à un subtil réseau d’alliances peu compatibles a priori, puisqu’il associait l’Allemagne

langues, dans la négligence de la première éducation du peuple, dans l’ignorance des citoyens ? » Marcel Martel, Chaire Avie-Bennett-Historica en histoire canadienne History Department, York University. Martin Pâquet, Département d’histoire, Université Laval. Références Behiels, Michael D. (2005), Canada’s Francophone Minority Communities. Constitutional Renewal and the Winning of School Governance, Montréal et Kingston, McGill-Queen’s University Press. Bourgeois, Daniel (2006), Canadian

Université de Limoges École Doctorale Sciences de l’Homme et de la Société n°375 Faculté des Lettres et Sciences Humaines Département des Sciences du langage Centre de Recherches Sémiotiques (CeReS) Les deux colonnes de la Franc-Maçonnerie La pierre et le sable Thèse pour l’obtention du grade de docteur ès Lettres présentée et soutenue par Philippe Langlet sous la direction des professeurs Jacques Fontanille et Isabelle Klock-Fontanille Membres du jury : Jacques Fontanille, Université de Limoges

multiplié les mesures destinées à fondre la population juive dans la population générale de l'empire, en supprimant les ghettos et en libérant les juifs pauvres de l'emprise de leurs autorités, notamment en leur ouvrant les portes des écoles et des universités, celles de l'armée et des colonies agricoles libres d'Ukraine (rappelons que les juifs, contrairement aux paysans russes et polonais n'ont jamais connu le servage, sinon pour en tirer de grands profits en tant qu'intendants des grands domaines)

l’observation des faits, à articuler une idée, à tenter de convaincre quelqu’un de ses convictions. Apprendre la rhétorique ! La rhétorique a été l’art qui a servi de tremplin à l’éclosion « des humanités ». La première matière enseignée dans la première université. Une définition de l’économie Au plus vous voyez votre discipline comme une « technique », au moins un recours à l’histoire vous semblera nécessaire. Car à quoi bon regarder les anciennes techniques aujourd’hui dépassées si ce n’est par pure

Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice Jean-Christophe Gay Agrégé de géographie, université de Nice-Sophia Antipolis Thomas Goussu Agrégé de géographie, lycée François-Couperin, Fontainebleau Myriam Houssay-Holzschuch Agrégée de géographie, université Joseph-Fourier, Grenoble Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris I – Panthéon-Sorbonne Frédéric Landy Agrégé de géographie, université de Paris X – Nanterre-La Défense Grégory Léonard Certifié d’histoire-géographie, lycée Rocroy