Université Paul-Valéry Montpellier 3

écrits. Paris : Firmin-Didot, Treuttel et Würtz, 1871. 3 vol. 866 p., 346 p., 513 p. Gallica – [http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k208093t], [http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k2080946] et [http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k208095k] Œuvres complètes de Madame de Staël / sous la direction de Florence Lotterie. Paris : Champion, 2008- . (L'âge des Lumières. Série 2) L'édition comporte trois séries : 1, Œuvres critiques ; 2, Œuvres littéraires. 3, Œuvres historiques Œuvres complètes. I, Œuvres critiques

enfant juif en France pendant la guerre, mais il vaut aussi que l'on se souvienne de l'épisode de la Shoah par son écrit qui s'inscrit dans les nombreux autres témoignages ce conflit mondiale. 3) L'analyse : L'histoire est racontée à la première personne du singulier et surtout, il est écrit au présent de 3 l'indicatif. Ces deux éléments apportent à cette œuvre une notion de réalité et qui invite le lecteur à s'identifier à lui tout au long du récit. Il y a une idée de proximité entre l'écrivain

281 Hind Belkacem Doctorante, Université de Mostaganem Abstract: The objective of this study, which is related to foreign languages teaching, is to identify errors and to understand their origin with the scope of correcting them. We have therefore overtaken a synthetic and detailed study of lexical interferences of phonetic order in the writing production of high school students. Through this research, we can say that the mistakes are not accidental. They can be analyzed, corrected and could

connaissances théoriques nécessaires à la réalisation d’un examen psychologique. Commentaire : Ces connaissances concernent plus particulièrement : (1) le développement psychologique de l’enfant, (2) le fonctionnement psychologique normal et pathologique, (3) les théories de la mesure en psychologie et la méthode des tests, (4) la psychologie différentielle et interculturelle, (5) les exigences éthiques, déontologiques et légales de la pratique du psychologue. R3 : A l’issue de sa formation initiale, le

CAPES externe Section : Histoire - Géographie Session 2014 rénovée Rapport de jury présenté par : Vincent Duclert président du jury ________________________________________________________________________________ © www.education.gouv.fr Sommaire p. 3. Avant-propos p. 4. Première partie. Les résultats du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové pour la session 2014 et l’organisation du concours p. 16. Deuxième partie. Présentation du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové d’histoire-géographie p. 27

RENTRÉE 2015 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS 3 APRES LA E académie de Montpellier www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale de l’Enseignement supérieur et de la Recherche PUBLICITE Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions p. 2 12, mail Barthélemy-Thimonnier, CS 10450 Lognes - 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication

naissance du texte, Ed. Louis Hay, ris CNRS 1987. Poétiques croisées du Maghreb, In Itinéraires et contact de cultures. Université d’Alger / Université Paris Nord. L’Harmattan 1991 L’homme défiguré. Imaginaire de la corruption et de la défiguration, Colloque organisé par l’équipe d’accueil « texte et interculturalité », publication de l’Université Charles de Gaulle, Lille 3 2002 Lectures de Rimbaud, Revue de l’Université de Bruxelles, Ed. de l’Université de Bruxelles, numéro composé par André

municipal de Jarnac . François a trois frères et quatre sœurs François grandit dans une famille fortunée, ayant l'électricité dès 1922. Il fréquente l'école privée Sainte-Marie de Jarnac jusqu'en 1925. Cette année-là, François entre au collège Saint-Paul d'Angoulême pour entamer des études secondaires. Il se révèle excellent en histoire, en géographie, en latin et en instruction religieuse, et prend goût pour la littérature. Il devient membre de la JEC, structure étudiante de l'Action catholique. En

détermination de la qualité de nos espaces de vie publics et privés. Jean Gautier Directeur, chargé de l’architecture Ministère de la Culture et de la Communication Depuis la réforme mise en œuvre en 2005, l’enseignement de l’architecture en 3 SOMMAIRE Préface Quel est le contenu des études d’architecture et de paysage ? – Le cursus : formation initiale, initiation à la recherche, formations spécialisées, HMONP et doctorat – La recherche et la formation à la recherche – La formation

L’imaginaire du Rhinocéros ION MAGIRU, UNIVERSITÉ “OVIDIUS” DE CONSTANTZA Botard - D’abord, savez-vous ce que c’est qu’un rhinocéros? Daisy - C’est un…c’est un très gros animal, vilain. B - Et vous vous ventez d’avoir une pensée précise. Le rhinocéros, mademoiselle… Papillon - Vous n’allez pas nous faire un cours sur le rhinocéros ici. Nous ne sommes pas à l’école. B - C’est bien dommage! (Ionesco, Rhinocéros) 1. La scène discursive Dans