University

McGraw-Hill, 1937. Essays in Sociological Theory, Pure and Applied, New York, The Free Press, 1949, 2e éd. augmentée en 1954. The Social System, New York, The Free Press, 1951. Toward a General Theory of Action (en collaboration), Cambridge, Harvard University Press, 1957. Working Papers in the Theory of Action (en collaboration avec Robert F. BALES et Edward A. SHILS), New York, The Free Press, 1953. Family, Socialization and Interaction Process (en collaboration), New York, The Free Press, 1955.

concepts, travaillant bien sous pression et sachant communiquer des idées clairement et efficacement.] Cursus scolaire [Maîtrise en russe et langues européennes] [Sélectionnez l'année] [Oak Tree University, Washington, D.C.] [B.A. en langues étrangères] [Sélectionnez l'année] [Oak Tree University, Washington, D.C.] • [Spécialisation en russe, espagnol, français et italien ; diplômé avec les félicitations du jury] [Programme de formation en langues intensif] [Sélectionnez l'année] [Maple

formal, and women in particular should dress conservatively • Avoid wearing expensive accessories • Women in Tunisia Status of women -Women University Professors = 2003-2004: 40.4% -Women Journalists: 2004: 34.4% -Women CEO'S= 2004: 10,000 women are heads of companies -At University The ratio of young women among university students 2004-2005: 57% 2006-2007: 59% -Female illiteracy rate 2000: 34,7% (16,5% for men) 2004: 31% (14.8% for men) Dress Code • Business

productivity measures University attainment levels Secondary attainment levels Illiteracy rates Average years of schooling Data sources and construction, university attainment Data sources and construction, secondary attainment Data sources and construction, illiterates (LO) Figures 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. A.1 A.2 A.3 A.4 Average years of schooling in 1985: B&L (1996) versus NSD Average years of schooling by level in the OECD: B&L (1996) versus NSD Evolution of university attainment levels

marxisme queer, Amsterdam, 2013. Nancy Fraser, Le féminisme en mouvements, La Découverte, 2012.Diana Fuss, Essentially Speaking: Feminism, Nature and Difference, Routledge, 1990. Elizabeth Grosz, Volatile Bodies: Toward a Corporeal Feminism, Indiana University Press, 1994. Linda Nochlin, Femmes, art et pouvoir, Jacqueline Chambon , 1993. René Schérer & Guy Hocquenghem, CO-IRE. Album systématique de l’enfance, Recherches n° 22, avril 1977. Sur les représentations en général Philip Auslander, « The performating

Poguntke and Paul Webb, eds., The Presidentialization of Politics. A Comparative Study of Modern Democracies. Oxford: Oxford University Press, 199-300. Bartle, John and Ivor Crewe (2003), “The Impact of Party Leaders in Britain: Strong Assumptions, Weak Evidence”, in Anthony King, ed., Leaders’ Personalities and the Outcomes of Democratic Elections. Oxford: Oxford University Press, 70-95. Bauman, Zygmunt (2001), The Individualized Society. Cambridge: Polity Press. van Biesen, Ingrid and Jonathan Hopkin

In this essay, we will analyze the different skills that a student needs during his university career and in his professional life. These skills will serve him to optimize his work. At first, we’ll analyze the method of Gathering Information and Note Taking Skills and Time Management Skills and Managing Stress. We will also analyze teamwork skills, reading skills and memory recall. At the end of the academic course, students should be able to mobilize its their educational achievement outside school

d'origine hispanique. Les deux universités publiques situées sur le territoire municipal sont la Florida International University et le Miami Dade College. Se trouvent également à proximité l'Université de Miami (privée), la Barry University (privée catholique), la Florida Memorial University (privée), la St. Thomas University (privée catholique) et la Johnson and Wales University (privée). Climat Miami bénéficie d'un climat tropical chaud et doux toute l'année qui bénéficie de l'influence modératrice

cours sont les suivants: Bénin: À Ouidah, Institut régional de santé publique Afrique du sud: À Pretoria, University of Pretoria, School of Health Systems and Public Health États-Unis: À Baltimore, Johns Hopkins University, Bloomberg School of Public Health and School of Medicine États-Unis: À Honolulu/Hawaii, Center of Excellence in Disaster Management and Humanitarian Assistance, University of Hawaii Suisse: À Genève, Université de Genève, Faculté de médecine et HUG (Hôpitaux Universitaires de

gouvernance effective et légitime hors de l’État doit s’appuyer sur des États légitimes et efficaces, et non prétendre s’y substituer. L’État reste le nœud central d’une structure d’autorité de plus en plus décentra- lisée (3). Philipp GENSCHEL Jacobs University Bremen Campus Ring 1 D-28759 Bremen Allemagne p.genschel@jacobs-university.de Bernhard ZANGL Ludwig-Maximilians-Universität München Geschwister-Scholl-Institut für Politikwissenschaft Lehrstuhl für Global Governance Oettingenstr. 67 80538 München