Urbanisation Et Métropolisation E N France

000 habitants et 75 % d’actifs non agricoles. Au Canada, 10 000 habitants constituent un « milieu urbain », et en Albanie, il suffit de 400 habitants. Au Japon, 655 unités administratives (plus de 30 000 habitants) sont déclarées urbaines. En France, le développement rapide de la périurbanisation a conduit les autorités à rechercher une traduction statistique du phénomène. Si l’urbanisation directe est facile à reconnaître (espace bâti en continu), l’urbanisation indirecte (transports, aérodromes

sont plus marquées dans les pays en voie de développement. Dans les pays du Nord, les phénomènes de décentralisation ont limité les écarts de revenus entre les espaces périphériques et les espaces centraux. Ainsi, en France, les habitants de la région la plus riche, l’Ile de France, n’enregistrent pas d’écart de revenu très important avec les autres régions, au contraire des pays en voie de développement, comme le Mexique. De fait, les capitales ou les régions clés tirent en général parti de leur

sont plus marquées dans les pays en voie de développement. Dans les pays du Nord, les phénomènes de décentralisation ont limité les écarts de revenus entre les espaces périphériques et les espaces centraux. Ainsi, en France, les habitants de la région la plus riche, l’Ile de France, n’enregistrent pas d’écart de revenu très important avec les autres régions, au contraire des pays en voie de développement, comme le Mexique. De fait, les capitales ou les régions clés tirent en général parti de

___________________________________________________________ 2 l'ère des indépendances ___________________________________________________________________________ 2 D. la contrainte de l'aridité ___________________________________________________________________ 2 E. le pétrole comme outil de développement ____________________________________________________ 2 F. Une poudrière géopolitique ________________________________________________________________ 2 II. des éléments de diversité ___________

l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008- 2009 (version provisoire ) 8eduscol.education.fr/D0012 SOMMAIRE HISTOIRE (pp.1-29) I – Les mutations de la France depuis le milieu du XXe siècle A - Question obligatoire – La Ve République, un régime politique cinquantenaire p.1 B – Sujets d’études au choix Mai 1968 p.6 La télévision, des années 1956 à la fin des années 1980 p.8 II – L’Europe de 1940 à

supérieurs (STS). Cette admission est soumise à une exigence de cohérence entre le champ professionnel du baccalauréat obtenu et celui de la STS demandée. Guide pédagogique et administratif - BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 3 ANS - 2008 Page 5 sur 32 5 E – RECOMMANDATIONS PÉDAGOGIQUES PAR DISCIPLINE Français Histoire-géographie Anglais Mathématiques et sciences physiques Arts Appliqués Vie Sociale et Professionnelle EDPI Enseignement professionnel tertiaire page page page page page page page page 7

qui suit la seconde Guerre Mondiale (entre 1945 et 1975) Baie : avancée (en forme d’anse) de la mer dans les terres. Petit golfe. Balance   commerciale  :   différence   en   valeur   entre   les   exportations   (E)   et   les   importations   (I).  Balance excédentaire si E ≻I, déficitaire si I ≻E ou en équilibre si E = I. Banlieue :  ensemble des communes entourant une grande ville.   Le terme provient de la juxtaposition des termes ban (interdiction et juridiction) et lieue : il  s'agissait du territoire d'un

LA CULTURE DE LA COMMUNICATION ET L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE F RANCE 2011 EN PREFACE Devenir architecte... En faisant le choix de devenir architecte, vous faites le choix d'intégrer un enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement français

renforcent l'attractivité de leurs territoires, attirant ainsi plus d'investissements. Dans de nombreuses régions du monde, un besoin d’État se fait sentir : revendication d’Étan-nation16 (Tibet, Kurdistan…), remise en cause de l’État-fusion (explosion d e la Yougoslavie dans les années 1990), retour de l’État-scission (fondation de la République du Soudan du Sud en 2011). L’État est devenu un acteur parmi d'autres. Il doit en effet composer avec des organisations internationales comme le Fonds monétaire

rapport........................................................................ 21 Partie I - DIAGNOSTIC....................................................... 23 CHAPITRE PREMIER - L’ENVIRONNEMENT URBAIN ET SOCIAL .... 25 1. 1.1. 1.2. Urbanisation et transports urbains...................................................... 26 Une extension urbaine de plus en plus discontinue et éparpillée ........................26 Conséquences sur les mobilités et les transports .......................