V2

le schéma par 2,2 cm donc 1 cm schéma ( [pic] cm réels 4(1 représentées par 2,9 cm schéma (1 = [pic]= 2,3 cm v1 = N1 .(1 v1 = 8,0 ( 2,3.10–2 = 0,18 m.s–1 1.3.a) 6(2 ( 2,5 cm schéma AB = 7,0 cm ( 2,2 cm schéma (2 = [pic]= 1,3 cm v2 = N2 . (2 v2 = 17 ( 1,3.10–2 = 0,22 m.s–1 Donc si N varie alors v varie. 1.3.b) La célérité des ondes dépend de leur fréquence, ce phénomène est appelé dispersion. 1.3.c) On peut envoyer de la lumière blanche sur un prisme en verre, celui-ci est un milieu

potentiel vx est inconnu, mais e les potentiels v1 , v2 , v3 connus, ainsi que les valeurs de R1 , R2 et R3 . D’apr`s la loi des e noeuds, on a i1 + i2 + i 3 = 0 (14) Pour chaque r´sistance on applique la loi d’Ohm et on ´crit e e ii = vx − vi Ri pour i = 1, 2, 3 (15) En reportant les expressions des courants obtenus par (15) dans (14) on obtient vx − v1 vx − v2 vx − v2 + + =0 R1 R2 R2 8 (16) v1 R1 i1 i3 R3 v3 vx i2 R2 v2 Fig. 19 – On peut donc en d´duire le potentiel vx

premier temps, on peut remarquer que ce sonnet est un poème lyrique. En effet l’auteur utilise plusieurs marques de la première personne telle que « je » (v1), « me » (v2), « mes » (v5)… on peut donc voir que l’auteur parle en son nom. On remarque aussi que tout au long du texte, l’auteur exprime de nombreux sentiments « me tourmente » (v2), « me lamente » (v3), « pleure » (v5) il paraît plutôt triste de sa situation dan lequel il est. La seule chose qui l’empêche d’être triste est qu’il peut chanter

cela, il est pertinent d'analyser le problème de similitude : 1) Quel(s) est(sont) le(s) paramètre(s) de similitude dynamique à prendre en compte pour respecter la similitude des écoulements ? En déduire le débit volumique (Qv2) et la vitesse de débit (V2). Applications numériques et conclusions ? Rép. : Les deux paramètres à prendre en compte sont (voir TD !) : Le nombre de Reynolds, dont dépend le coefficient de perte de charge régulière (λ) et le nombre de Mach, pour vérifier que l'hypothèse d'écoulement

sauteur ouvre son parachute. L'ensemble sauteur-parachute, de masse m = 90 kg, subit alors de la part de l'air une force de frottement [pic], de sens opposé à la vitesse, et dont on modélisera la valeur par l'expression : F=[pic]. K . ( . v2 avec v : vitesse du mobile ; ( = 1,3 kg.m–3 : masse volumique de l'air ; K = 38 unité S.I : coefficient dépendant de la forme et de la surface du parachute. On négligera la

et V − = 4 2 R1 + R 2 R3 + R4 Comme l’A.Op. est en contre réaction négative (régime non saturé) : V+ = V− Soit pour la tension de sortie :  1 R3 + R4 VS = R 2 V1 − R 4 V2   R 3  R1 + R 2  Ainsi si l’on souhaite avoir un amplificateur différentiel « parfait », en prenant R 1 = R 3 et R 2 = R 4 , on obtient : R VS = 2 (V1 − V2 ) R1 R donc un gain différentiel : G d = 2 R1 Mais il faut noter que le réglage du gain n’est pas possible directement car il nécessite la modification de deux résistances

effet hall par un aimant permanent. Le liquide amont va remplir le volume V1 en faisant tourner le piston excentré. Dans le même temps, le volume V2 se trouve positionné en face de l’orifice de sortie et va donc se vider. C’est ensuite au tour du volume V2 de se remplir quand V1 va se vider. De ce fait, un tour complet du piston correspond au volume (V1 + V2), et le piston va tourner plus au moins vite en fonction du débit Caractéristiques technique Plage de mesure: 6 - 420 L/h Débit maxi: 600

des métaux et matériaux du bâtiment qui mettent en évidence les consommations énergétiques (« c’est pas sorcier » sur youtube) logiciels : CES Edupack ; Sustainability pour mettre en évidence les productions locales/distances Formation académique : V2 ETT2 (ACV) 1.2.3 Utilisation raisonnée des ressources (16h – 1ère/ T - Niveau 2) Propriétés physico-chimiques, mécaniques et thermiques des matériaux (1ère - Niveau 2) Lien avec la physique chimie et les contenus développés au §2.3.2 Impacts

apparition ? 1.3.2. Citer un autre type d’onde pour laquelle on peut observer le même phénomène. 2. Surfer sur la vague La houle atteint une côte sablonneuse et rentre dans la catégorie des ondes longues.Calculer la nouvelle vitesse de propagation v2 de la houle lorsque la profondeur est égale à 4,0 m, ainsi que sa nouvelle longueur d’onde λ2. Les résultats obtenus sont-ils conformes aux informations données dans le document 4 ? EXERCICE3: mesure de la vitesse de propagation des ultrasons 4 points

∆H1 √ V2 ( ) Qth = A2 V2 Qréel = Pt1=P1+ 2 air V1 Pt2=P2+ air air V22 = Pt2- P2 =√ V1= V2 ( ) = air V22 V12 = Pt1- P1 A2 Cd = =∑ III. Les tableaux H1 (mm) (p1 – p2) H2 (mm) (Pitot) H3 (mm) (P1 – Patm) P1 (pas) P2 (pas) 90 90 70 101986,7 101103,8 470 460 410 105322,1 100711,4 550 590 520 106401,2 101005,7 750 640 570 106891,7 99534,2 610 620 580 106989,8 101005,7 620 610 590 107087,9 101005,7 620 630 590 107087,9 101005,7 V1 (m/s) V2 (m/s)