Vae Bts Informatique

recrutement par ex d’un nouveau commercial Développer les formations qualifiantes et diplômantes La première concerne le développement de formations qualifiantes et diplômantes, ou celles donnant lieu à des validations des acquis de l’expérience (VAE) reconnues hors de l’entreprise. L’objectif est d’éviter que la carrière des salariés ne se joue, en fait, qu’au moment de la formation initiale. Il s’agit ici d’accroître le potentiel des salariés, leur employabilité et leur capacité à gérer des mobilités

ci-avant. Par contre, si l’on se réfère à l’INSEE, la demande concernant le ménage/ le repassage représenterait 55% du marché total, les autres activités tels le petit jardinage 19%, la garde d’enfants 21%, le soutien scolaire, l’assistance informatique, l’aide aux personnes dépendantes ne représenteraient, à eux tous, que 54% du marché. Ces chiffres appellent des commentaires car cette statistique est divergente par rapport à toutes les autres études. Et cette divergence s’explique par un

« siège », on retrouve les fonctions transverses « classiques » : la direction marketing et vente (qui regroupe les équipes marketing et l’encadrement des ventes), la direction juridique, la direction financière (comptabilité, contrôle de gestion, informatique…), la direction des ressources humaines, la direction de la communication. En plus de ces fonctions « classiques », la spécificité pharmaceutique et industrielle de l’activité de l’entreprise requiert la présence de : la direction supply-chain

direction des ressources humaines, ses priorités et son pouvoir différent selon plusieurs paramètres. Le poids du capital humain dans le projet stratégique de l’entreprise : dans certains secteurs à haute valeur ajoutée technologique (télécoms, informatique, biotechnologies…), le recrutement (l’attractivité et la fidélisation) de hauts profils est une variable stratégique. La Référentiel des métiers cadres de la fonction ressources humaines 7 DU CÔTÉ DES PRESTATAIRES : UNE VOCATION DE GÉNÉRALISTE

plus ci-avant. Par contre, si l’on se réfère à l’INSEE, la demande concernant le ménage/ le repassage représenterait 55% du marché total, les autres activités tels le petit jardinage 19%, la garde d’enfants 21%, le soutien scolaire, l’assistance informatique, l’aide aux personnes dépendantes ne représenteraient, à eux tous, que 54% du marché. Ces chiffres appellent des commentaires car cette statistique est divergente par rapport à toutes les autres études. Et cette divergence s’explique par un raisonnement

....................................................94 Article 7 ............................................................................................................................................................94 Bilan de compétences et VAE................................................................................................................................94 Article 8 ............................................................................................................

économique (une entreprise du bâtiment se gère-t-elle comme une société d'assurances ?), et on néglige souvent dans le calcul la part d'activité externalisée et/ou "diluée" soit vers des collaborateurs d'autres directions, soit dans des applications informatiques (e-RH). La fonction RH ne pouvant se limiter à une addition de salariés, elle doit être considérée par rapport à l'ensemble de ses missions productives. Pour ces raisons, il nous a paru important de repartir du contexte particulier de l'assurance

plus ci-avant. Par contre, si l’on se réfère à l’INSEE, la demande concernant le ménage/ le repassage représenterait 55% du marché total, les autres activités tels le petit jardinage 19%, la garde d’enfants 21%, le soutien scolaire, l’assistance informatique, l’aide aux personnes dépendantes ne représenteraient, à eux tous, 10 que 54% du marché. Ces chiffres appellent des commentaires car cette statistique est divergente par rapport à toutes les autres études. Et cette divergence s’explique

BTS Assistant de gestion de PME – PMI – 1re année Brigitte Besançon – Francine Cayot CommuniCation mises en situation www.cned.fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires

nombre d’heures de formation, nombre de salariés ayant bénéficié d’une formation au titre du DIF, nombre d’heures de formation consommées au titre du DIF, le tout par sexe et par catégorie socioprofessionnelle ; • nombre de bilans de compétences, de VAE pris en charge en totalité par l’employeur, nombre de salariés ayant bénéficié d’une période de professionnalisation. Les indicateurs sont clairement déterminés et permettent un inventaire exhaustif des dépenses, du nombre d’heures et du nombre de stagiaires