Valeur Edmond Rostand Cyrano De Bergerac

Théâtre : Corneille, Le Cid, L’Illusion comique Racine, Phèdre, Bérénice Molière, Dom Juan, Tartuffe, Le Misanthrope Beaumarchais, Le Mariage de Figaro Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, L’île aux esclaves Musset, Lorenzaccio Rostand, Cyrano de Bergerac Anouilh, Antigone Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu Ionesco, Le roi se meurt, Rhinocéros, La Cantatrice chauve Sarraute, Pour un oui, pour un non Roman : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves Laclos, Les liaisons

; J. Verne ; P. Corneille FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 204 206 207 Le texte descriptif ◗ Exercices d’application : V. Hugo ; R. Gary ; É. Zola Le texte argumentatif ◗ Exercices d’application : J. Racine ; J.-C. Carrière et U. Eco ; V. Hugo ; E. Rostand ; H. Matisse Le texte explicatif ◗ Exercices d’application : A. Christie ; D. Diderot ; A. Gavalda FICHE 4 209 Chapitre 3 Les notions propres au théâtre La parole théâtrale ◗ Exercices d’application : J. Cocteau ; Beaumarchais ; A. Camus

liaisons logiques • Quatrième étape : vérifier l’ordre des arguments Première étape : réfléchir • Trouver des idées qui correspondent au sujet • Trouver des exemples pour illustrer chacune des idées • Éviter les jugements de valeur, les opinions trop personnelles • Suite de l’exemple : Effectivement une grande part de la production poétique consiste à émerveiller ses lecteurs et à leur faire découvrir la beauté du monde ordinaire qui les entoure. Deuxième étape : trouver

classiques. Ainsi le mélange des genres et des registres, du grotesque et du sublime, le rejet de la règle des unités et de celle des bienséances dans le drame romantique, rompent avec les claires distinctions de l’art classique. La transgression des valeurs opérée par les héros romantiques s’oppose aussi nettement à l’idéal classique de l’« honnête homme ». *3. Connaître les chefs de file de certains mouvements littéraires a. Le romantisme : Victor Hugo (1802-1885) – Le naturalisme  : Émile Zola (1840-1902)

d’être le lierre parasite, Lors même qu’on n’est pas le chêne ou le tilleul, Ne pas monter bien haut, peut-être, mais tout seul !1 Edmond Rostand 1 La fameuse "Non merci" tirée de Cyrano de Bergerac, acte II, scène 8 Oui, merci ! B Je resterai reconnaissante toute ma vie à plusieurs personnes qui m’ont aidée à remettre ien que j’aime cette scène de Cyrano de Bergerac, je ne peux pas "monter" toute seule. le pied dans les moments difficiles. Je ne peux qu’être d’accord avec Aristote et dire

Jesuits and Jansenists By maintaining the independence of the crown from Rome, the French Church gave its support to absolute monarchy based on divine THE CLASSICAL AGE 91 right. It broadly adopted the Gallican thesis set out in 1611 by Edmond Richer (1559–1660) who argued against the ecclesiastical hierarchy and for the view that the Church was a body whose ownership was shared by all its members. The Jesuits embraced the CounterReformation with enthusiasm, acquired considerable influence

application vécue célèbre des thèmes abordés. Il est plus nécessaire d’étudier les hommes que les livres. LA ROCHEFOUCAULD Ce livre est particulièrement destiné à ceux qui souhaitent fonder leur action sur une éthique forte, construire la charte des valeurs de leur entreprise, vérifier la cohérence morale et culturelle de leur différents comportements, développer une culture de l'action, trouver des arguments de progrès pour leurs collaborateurs ou de réfutations pour leurs contradicteurs. Il offre aussi

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nouvelles technologies, ni un projet naïf de communication, Lire /Ecrire des textes est un mode d’entrée dans la culture écrite. Le verbe « Lire », nous dit J. Kristéva, avait pour les anciens une signification qui mérite d’être rappelée et mise en valeur en vue d’une compréhension de la pratique littéraire. « Lire » était aussi « ramasser », « cueillir », « épier », « reconnaître des traces», « prendre », « voler ». Lire dénote donc une participation agressive, une active appropriation de l’autre